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　　“跑過這圈，還差兩圈……”近日，在武科大黃家湖校區(qū)一操場上，30余名學(xué)生正氣喘吁吁地跑著，另一邊，幾位學(xué)生正數(shù)著圈數(shù)。據(jù)悉，這是武科大某院系針對掛科學(xué)生采取的一項(xiàng)懲罰：“掛一科跑1000米”。一掛科學(xué)生被罰跑后直呼永不掛科。

　　教育需要懲罰，沒有懲罰的教育是不完整的教育。但教育懲罰必須要遵循最基本的原則，那就是應(yīng)講究藝術(shù)，罰有所值，適可而止，不能傷害學(xué)生的自尊，不能損傷學(xué)生的健康。事實(shí)上，無論是小學(xué)生、中學(xué)生，還是大學(xué)生，最好是以說服教育為主，即使要懲罰，那也一定要慎之又慎，絕對不能體罰或變相體罰。從這一角度來看，就算大學(xué)生們個(gè)個(gè)身強(qiáng)力強(qiáng)，人人都是長跑能手，那也不應(yīng)將“掛科”與“罰跑”掛鉤。

　　不過讓人遺憾的是，堂堂的大學(xué)老師，竟然使出了“掛科就罰跑”這樣的歪招，值得我們深刻反思。而更讓人失望的是，面對老師這種無理的“罰跑”要求，大學(xué)生們竟然沒有斷然反對，而是像小羔羊一樣聽從了，這樣的大學(xué)生，今后面對不合理現(xiàn)象時(shí)，還敢說不嗎？（吳應(yīng)海）