——人大代表建言加強農(nóng)村留守兒童教育管理
新華社北京3月4日電題:穩(wěn)住外出農(nóng)民工的“后院”——人大代表建言加強農(nóng)村留守兒童教育管理
一次下鄉(xiāng)調(diào)研的經(jīng)歷讓全國人大代表李海燕心痛不已:父母外出打工,孩子不聽爺爺奶奶管教,天天逃學泡在游戲廳里,父母打工寄回來供孩子上學的辛苦錢,就這樣被揮霍了。
李海燕說,看到那些缺少關(guān)愛和教育的留守兒童,作為母親,她有想哭的沖動?!凹热豢吹搅诉@些問題,不提這個議案,晚上覺都睡不著?!?/p>
李海燕是河南周口科技職業(yè)學院的院長,長期關(guān)注農(nóng)村留守兒童問題。她說,這種情況不是特例,而是很多農(nóng)村的普遍現(xiàn)象。據(jù)她調(diào)查,這些留守兒童由于缺少正常的家庭生活和家庭教育,不同程度存在生活失助、學業(yè)失教、心理失衡、道德失范、安全失保等問題。
“留守兒童就像外出打工父母的后院,一定要重視農(nóng)村留守兒童問題,尤其是教育問題,不能后院起火,讓留守兒童成為外出農(nóng)民工心中的痛?!崩詈Q嗾f,“重視留守兒童問題雖然不能直接產(chǎn)生GDP,也不能快速產(chǎn)生政績,但它關(guān)乎未成年人的健康成長、關(guān)乎經(jīng)濟社會建設(shè)發(fā)展大局?!?/p>
李海燕建議,把農(nóng)村留守兒童的教育管理作為一項重要的民生工作來抓,將留守兒童工作納入新農(nóng)村建設(shè)的重點指標,教育資源更加注重向農(nóng)村和欠發(fā)達地區(qū)傾斜,為解決農(nóng)村留守兒童問題提供專門的項目支持和政策制度保障。
她說,在現(xiàn)有城鄉(xiāng)教育資源調(diào)配比較困難的情況下,國家要制定相應政策,鼓勵社會教育機構(gòu)到農(nóng)村進行教育服務,以政府“埋單”的方式為廣大農(nóng)村兒童提供優(yōu)質(zhì)的教育服務資源;在學校教育方面,建議增加寄宿制小學數(shù)量,轉(zhuǎn)變教學方式,注重心理疏導,建立留守兒童成長檔案,建立教師結(jié)對幫扶制度等。(新華社記者李亞楠、陳二厚)
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