尹琨、秦丹丹等青年學(xué)生勇于救人的事跡,感動(dòng)了莘莘學(xué)子,贏得了全社會(huì)的高度贊譽(yù)。他們用自己的實(shí)際行動(dòng),用他們火熱的青春力量,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生高度的責(zé)任感和良好的精神風(fēng)貌,彰顯出中華民族的傳統(tǒng)美德,點(diǎn)亮了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的道德之光。
在時(shí)下的大學(xué)生群體中,流行著一股“吐槽”之風(fēng),課堂枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)校里有漏洞的管理制度、社會(huì)上種種不正之風(fēng)等等,都會(huì)成為他們表達(dá)不滿(mǎn)的對(duì)象。這些不滿(mǎn)思想和情緒彌漫在互聯(lián)網(wǎng)上,不僅無(wú)益于問(wèn)題的解決,反而讓更多的人感到悲觀(guān)與失望。
年輕學(xué)子是學(xué)校和社會(huì)有機(jī)體里活躍的細(xì)胞。只有越來(lái)越多的優(yōu)秀青年走向社會(huì),國(guó)家與民族的未來(lái)才能充滿(mǎn)希望。因此,作為當(dāng)代大學(xué)生,不僅要對(duì)科學(xué)文化知識(shí)充滿(mǎn)求知欲,而且還要努力錘煉自己的思想品格,努力做一個(gè)精神上昂揚(yáng)向上的人。
我們每個(gè)人既受環(huán)境的影響,同時(shí)也影響著環(huán)境。尹琨、秦丹丹等青年學(xué)生的事跡在大學(xué)校園中形成影響,讓更多的人從他們身上看到了精神的力量,他們和那些像他們一樣的年輕人,已經(jīng)成為道德環(huán)境的創(chuàng)造者。少一些“社會(huì)怎么了”的抱怨,多一些“美德由我始”的行動(dòng),最終形成和諧美好的社會(huì)環(huán)境。
青年的夢(mèng),就是中國(guó)的夢(mèng);青年的追求,就是中國(guó)的未來(lái)。當(dāng)越來(lái)越多年輕的榜樣出現(xiàn)在我們眼前,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“高尚”的含義,社會(huì)就充滿(mǎn)希望。而這些榜樣,必然影響和帶動(dòng)更多的人,為形成文明進(jìn)步的良好社會(huì)風(fēng)尚、推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
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