又到了一年中賞櫻花的時(shí)節(jié),前往武大校園賞櫻花的人群還是如往年般絡(luò)繹不絕。筆者在武漢大學(xué)讀書的時(shí)候是20年前,那時(shí)人們口袋中還沒(méi)有那么多錢,扎堆旅游的風(fēng)氣也沒(méi)有那么盛。但即便如此,櫻花盛開的時(shí)節(jié),在教學(xué)樓上課的我們目瞪口呆地看著窗戶外橫七豎八趴著的游客,以及騎在樹上的游客,這一幕還是深深地印在了腦海中。 今天,依然留在校園中的老師說(shuō),游客一年比一年多,“多得可怕”。老師就住在校園里,卻要提前一個(gè)多小時(shí)出門,慢慢隨著人流“挪”向教室。在武大,“校園”與“公園”之爭(zhēng)吵了多年,到現(xiàn)在問(wèn)題還是無(wú)解。面對(duì)一年比一年擁擠的“珞珈山公園”,到底誰(shuí)該做出讓步? 無(wú)奈的武大也想了很多辦法、做了很多事來(lái)應(yīng)對(duì)爆發(fā)式的游覽,包括修建臨時(shí)衛(wèi)生間等。也想出一些辦法控制游客人數(shù),包括作出收取門票的決定。但收門票顯然只是權(quán)宜之計(jì),幾塊錢甚至幾十塊錢門票的門檻,根本擋不住人們看櫻花的熱情,除了“收獲”一些質(zhì)疑和罵聲,對(duì)控制游客基本上沒(méi)起到作用。 北大和清華,暑假期間也是游人如織,許多人帶著孩子來(lái)此“朝圣”,這也給學(xué)校的管理平添了不少困難。兩所大學(xué)采取了“限”來(lái)應(yīng)對(duì)——限制游客人數(shù),限定參觀時(shí)間。“限游”規(guī)定出臺(tái),也曾引起爭(zhēng)議。有的說(shuō)既然是由國(guó)家撥款的公立學(xué)校,在道義上,其校園就應(yīng)該向社會(huì)公眾開放。還有的說(shuō)國(guó)外的大學(xué)會(huì)定期向公眾開放,所以不會(huì)出現(xiàn)集中參觀,人員爆滿的情況。 這么說(shuō)似乎有理,但問(wèn)題的關(guān)鍵是,游客的來(lái)臨已經(jīng)嚴(yán)重影響正常的教學(xué)秩序,損害了大學(xué)的基本功能。大學(xué)校園接待游客的條件已經(jīng)不允許,能力已經(jīng)不堪重負(fù)。對(duì)于武大而言,櫻花盛開又只是集中在大約兩周的時(shí)間,所以注定游客是爆發(fā)性聚集而不是能夠分散接待的。武大是一所大學(xué),它畢竟不是公園。當(dāng)它正常的教育教學(xué)秩序、師生的科研學(xué)習(xí)生活環(huán)境遭到破壞的時(shí)候,它有謝絕公眾短時(shí)間內(nèi)大規(guī)模涌入?yún)⒂^的權(quán)利。當(dāng)然,學(xué)校也有義務(wù)在每年賞櫻時(shí)節(jié)開始前,把相關(guān)限制措施告知公眾。 不是任何事情打著公眾的旗號(hào)都可以有理。當(dāng)老師和同學(xué)們都已經(jīng)為亂糟糟的校園環(huán)境,苦不堪言的時(shí)候,學(xué)校的管理者應(yīng)該有擔(dān)當(dāng),應(yīng)該有說(shuō)“不”的勇氣,公眾應(yīng)該給予理解,相關(guān)政府部門應(yīng)當(dāng)予以支持。己所不欲,勿施于人。一個(gè)顯見(jiàn)的道理是,如果你的孩子讀書的學(xué)校、你工作的場(chǎng)所每天游人如織,你受得了么?你會(huì)怎么辦? 當(dāng)然,認(rèn)可這一切要源于一個(gè)基本的認(rèn)知:高校應(yīng)當(dāng)是清靜的象牙之塔,應(yīng)當(dāng)給予它基本的尊重與理解,寬容與愛(ài)護(hù)。(李玉滑) |
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