缺少人文關(guān)懷的語(yǔ)文教學(xué)，縱使再易又有何價(jià)值呢 隨著各地高考分?jǐn)?shù)線的公布和中考閱卷工作的結(jié)束，六月考試季終于硝煙散盡，新一輪中高考改革以自己的方式揭開(kāi)了神秘的面紗。而此番試題的變化又為我們傳遞了怎樣的信號(hào)呢？ 我覺(jué)得，首先是“堅(jiān)持對(duì)傳統(tǒng)文化的考察”。以北京語(yǔ)文中考試卷為例，搭“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”“成語(yǔ)英雄”等節(jié)目的順風(fēng)車(chē)，考卷中選擇題的六道題有五道涉及漢字書(shū)寫(xiě)、成語(yǔ)運(yùn)用、歷史典故，以至于原本大多數(shù)學(xué)生都能拿到滿分的基礎(chǔ)題這次卻成了奪分熱門(mén)。而且這其中大多數(shù)內(nèi)容無(wú)法在考前集中復(fù)習(xí)，多靠學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累，關(guān)注生活，關(guān)注語(yǔ)言基本功。盡管這會(huì)給教師的語(yǔ)文教學(xué)，尤其是臨考前的復(fù)習(xí)帶來(lái)一定的困難，但對(duì)于提醒學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化知識(shí)的積淀，改變語(yǔ)文學(xué)習(xí)思路無(wú)疑是一個(gè)利好消息。 細(xì)看今年北京中考語(yǔ)文試卷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)試卷上出現(xiàn)了很多此前從未考察或多年未考察過(guò)的內(nèi)容：選擇題涉及了漢字的筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu)和歷史典故；文言文和議論文均有題目要求考生結(jié)合生活實(shí)際談閱讀體會(huì)；作文題二《宜居城市里的故事》要求“發(fā)揮想象”…… 而這些內(nèi)容在今年的《考試說(shuō)明》中并未提及，頗讓很多老師和考生有一種措手不及、答對(duì)靠“蒙”的感覺(jué)。 其實(shí)這類(lèi)題型在很多地方中考卷里早已出現(xiàn)，而北京的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)題型意識(shí)、規(guī)范意識(shí)，現(xiàn)代文答題乃至寫(xiě)作已形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶茁?，這本身就與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思維訓(xùn)練、人文涵養(yǎng)背道而馳。 考試院此番命題的大手術(shù)應(yīng)是想借出題形式的變化帶來(lái)教學(xué)思路的變化。然而說(shuō)一千道一萬(wàn)，語(yǔ)文的教育最終仍然是情感的教育，無(wú)論考題和教學(xué)方式如何變化，若失去了“情感”這一準(zhǔn)星，那么所有的努力都無(wú)法命中教育的紅心。今年，多年未考的《送東陽(yáng)馬生序》終于出現(xiàn)在了北京考生的視線中，小作文的主題是“向在三年的學(xué)習(xí)生活中幫助和關(guān)愛(ài)過(guò)你的人表示感謝”，命題時(shí)越來(lái)越多的關(guān)注放在了尊師重教和感恩上，并且在情感教育的同時(shí)不忘語(yǔ)言的學(xué)習(xí)最終是為了表達(dá)交際這一實(shí)用性的功能。 教育改革的腳步幾十年來(lái)從未停歇過(guò)，而今年開(kāi)始的波及中高考科目及命題內(nèi)容的教改明顯是近年來(lái)動(dòng)作最大的一輪。此番考題的變化在筆者看來(lái)是個(gè)良好的信號(hào)，也許真的有那么一天，考試范圍會(huì)消失，答題方法會(huì)消失，模擬考試會(huì)消失。毋庸置疑，這勢(shì)必給我們這些一線教師們的日常教學(xué)帶來(lái)很多挑戰(zhàn)，但任何變革都會(huì)帶來(lái)陣痛，缺少人文關(guān)懷的語(yǔ)文教學(xué)，不能回歸人情美、人性美的語(yǔ)文教學(xué)，縱使再易又有何價(jià)值呢？惟思惟情，方能成就本色語(yǔ)文！（張曉靜） |
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