（治國理政新思想新實(shí)踐）
——寫在全黨深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育之際
中國共產(chǎn)黨剛剛迎來95歲華誕。
穿越近一個(gè)世紀(jì)的歷史帷幔，從嘉興南湖那艘小小的紅船上，走出了一個(gè)擁有8800多萬成員的大黨。
新形勢(shì)新任務(wù)新考驗(yàn)，如何使我們黨始終保持肌體健康和勃勃生機(jī)？如何確保黨在發(fā)展中國特色社會(huì)主義歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心？今年2月，黨中央決定在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。
這是黨中央向每一名黨員發(fā)出的自我檢視的時(shí)代要求，這是一次8800多萬名黨員作為“考生”的集體“回爐”，這是一次全黨上下錘煉作風(fēng)增強(qiáng)黨性的同頻共振。
從嚴(yán)治黨在路上，筑牢根基正當(dāng)時(shí)。
一場(chǎng)思想政治建設(shè)的接力
“我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)很牢固，但如果作風(fēng)問題解決不好，也有可能出現(xiàn)‘霸王別姬’這樣的時(shí)刻。我們一定要有危機(jī)意識(shí)?！泵鎸?duì)黨執(zhí)政取得的巨大成就，習(xí)近平總書記作出的判斷冷靜清醒、發(fā)出的警告振聾發(fā)聵。
“歷史使命越光榮，奮斗目標(biāo)越宏偉，執(zhí)政環(huán)境越復(fù)雜，我們就越要增強(qiáng)憂患意識(shí)，越要從嚴(yán)治黨，做到‘為之于未有，治之于未亂’，使我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地?！泵鎸?duì)黨執(zhí)政面臨的巨大考驗(yàn)，習(xí)近平總書記開出了從容應(yīng)對(duì)的良方——全面從嚴(yán)治黨。
黨要管黨，才能管好黨；從嚴(yán)治黨，才能治好黨。從嚴(yán)管黨治黨，是我們黨的一條重要經(jīng)驗(yàn)。95年來，我們黨之所以能夠從小到大、由弱到強(qiáng)，成為世界上最大的社會(huì)主義國家執(zhí)政黨，成功領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命、建設(shè)、改革道路上取得一個(gè)又一個(gè)偉大勝利，就在于我們黨始終高度重視加強(qiáng)自身建設(shè)。
加強(qiáng)黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是教育管理好黨員、干部。然而，思想政治建設(shè)，不可能畢其功于一役，需要一錘一錘接著敲、一棒一棒接著跑。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記就全面從嚴(yán)治黨提出一系列新的重要思想，為全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程進(jìn)一步指明了方向。3年多來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央全面從嚴(yán)治黨的步伐鏗鏘有力——
2013年至2014年，一場(chǎng)以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，自上而下在全黨深入開展，這場(chǎng)以整風(fēng)精神開展的活動(dòng)，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢進(jìn)行大排查、大檢修、大掃除，以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動(dòng)改革發(fā)展的正能量。
2015年，以踐行“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己；謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”為主題的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開展，這是總書記為教育實(shí)踐活動(dòng)之后的錘煉黨性再次“點(diǎn)題”，廣大黨員干部祛除歪風(fēng)邪氣、樹立清風(fēng)正氣，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，干群關(guān)系進(jìn)一步密切。
今年2月，思想政治建設(shè)再啟程、再出發(fā)：黨中央部署“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，這是全黨在思想、作風(fēng)、黨性上進(jìn)行的又一次集中“補(bǔ)鈣”和“加油”。
兩個(gè)月后，總書記對(duì)在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示強(qiáng)調(diào)，部署“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，堅(jiān)定廣大黨員的馬克思主義立場(chǎng)，保證全黨始終在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。
砥礪筑基，接力前行。在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，充分反映了我們黨對(duì)自身狀況和面臨形勢(shì)任務(wù)的清醒認(rèn)識(shí)，反映了我們黨推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心和政治定力。
帶著問題學(xué)，針對(duì)問題改
如同房間需要經(jīng)常打掃，思想上的灰塵也要經(jīng)常清除。實(shí)踐證明，一個(gè)黨員的黨性修養(yǎng)，不會(huì)隨著黨齡增長和職位提高而自然提高，不加強(qiáng)錘煉，思想政治素質(zhì)不僅不會(huì)提升，反而可能“滑坡”甚至“塌方”。
“突出重點(diǎn)、聚焦問題”，是黨的十八大以來黨內(nèi)思想政治建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn)。帶著問題學(xué)，才能學(xué)得深入；針對(duì)問題改，才能改得到位。理想信念動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散……學(xué)習(xí)教育能不能取得實(shí)效，關(guān)鍵就看這些突出問題解決得如何。
“君子務(wù)本，本立而道生”。黨章就是共產(chǎn)黨人的“道”，緊緊扭住這個(gè)“道”，全面從嚴(yán)治黨就有了可靠的依據(jù)與遵循。
2012年11月16日，黨的十八大剛剛勝利閉幕，習(xí)近平總書記就發(fā)表了署名文章《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章》，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，也是全黨同志的應(yīng)盡義務(wù)和莊嚴(yán)責(zé)任。
今年4月，總書記在安徽考察期間指出，學(xué)習(xí)黨章是全體黨員的基本功，這個(gè)功課要經(jīng)常做。學(xué)習(xí)黨章不僅要原原本本學(xué)、反反復(fù)復(fù)學(xué)，做到知其然，而且要聯(lián)系實(shí)際學(xué)、深入思考學(xué)，做到知其所以然。
人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂?？倳浽谑藢弥醒爰o(jì)委五次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，遵守黨章黨規(guī)，是對(duì)黨員、干部黨性的重要考驗(yàn)，是對(duì)黨員、干部對(duì)黨忠誠度的重要考驗(yàn)。而遵守的前提，則是對(duì)黨章黨規(guī)內(nèi)容的認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握。
因此，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，著眼明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范，把握為人做事的基準(zhǔn)和底線，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。
“黨面臨的‘趕考’遠(yuǎn)未結(jié)束”“如果管黨不力、治黨不嚴(yán)，人民群眾反映強(qiáng)烈的黨內(nèi)突出問題得不到解決，那我們黨遲早會(huì)失去執(zhí)政資格，不可避免被歷史淘汰。這決不是危言聳聽”“黨面臨的形勢(shì)越復(fù)雜、肩負(fù)的任務(wù)越艱巨，就越要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)”……黨的十八大以來，習(xí)近平總書記的一系列重要講話、文章、訪談等，形成了獨(dú)具個(gè)性的風(fēng)格，人們愛聽、愛讀、愛看。
習(xí)近平總書記系列重要講話，是當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和實(shí)踐問題，進(jìn)一步豐富發(fā)展了黨的理論和路線方針政策，對(duì)黨員干部提出了更具時(shí)代特點(diǎn)的新要求。對(duì)廣大黨員而言，學(xué)系列講話，必須在全面、系統(tǒng)、深入上下功夫，帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著問題學(xué)。
學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，最終目的是為了做合格黨員。中央在下發(fā)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案時(shí)已明確強(qiáng)調(diào)，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要增強(qiáng)針對(duì)性，“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對(duì)問題改。因此，學(xué)得到位不到位、做得合格不合格，最終要體現(xiàn)在推動(dòng)工作上，體現(xiàn)在人民滿意不滿意上。
學(xué)要學(xué)到位，做要具體化
習(xí)近平總書記指出，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。
學(xué)要學(xué)到位，做要具體化?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，各地區(qū)各部門各單位突出經(jīng)常性教育特點(diǎn)，以多種形式組織黨員學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員學(xué)做結(jié)合、以學(xué)促做。
“感謝黨組織為我‘開小灶’！”在四川成都市武侯區(qū)，72歲的老黨員王舉成盡管行動(dòng)不便，黨課學(xué)習(xí)卻一次也沒落下：他所居住的簇橋街道不僅派黨員志愿者將材料送上門，還為他進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)。武侯區(qū)委負(fù)責(zé)人立下“軍令狀”——學(xué)習(xí)教育要達(dá)到全覆蓋、零疏漏，對(duì)行動(dòng)不便的老黨員，由基層黨組織負(fù)責(zé)幫助“居家學(xué)習(xí)”，做到組織全覆蓋、學(xué)習(xí)不脫鉤。
“大家好，今天到村里，我給大家準(zhǔn)備了一份‘小禮物’——廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例漫畫?！?月2日，浙江淳安縣紀(jì)委書記賴明誠起了個(gè)大早，趕到他的基層聯(lián)系點(diǎn)李家畈村，給村里的幾十名帶著板凳集合起來的黨員干部上黨課?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，這樣的“板凳黨課”場(chǎng)景在淳安的田間地頭時(shí)常出現(xiàn)?？h紀(jì)委準(zhǔn)備了3萬冊(cè)宣傳學(xué)習(xí)資料，縣、鄉(xiāng)紀(jì)檢干部利用基層黨風(fēng)廉政巡查、返鄉(xiāng)服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶的機(jī)會(huì)講解黨章和黨紀(jì)黨規(guī)，或三五人或十余人，農(nóng)戶家中、文化禮堂，幾條板凳、圍坐一起，就是一個(gè)課堂。
閉卷考試、電子監(jiān)控、通訊屏蔽……5月19日，湖南婁底市110余名在職廳級(jí)和正處級(jí)干部迎來一場(chǎng)特殊大考。考題是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不合格者須及時(shí)補(bǔ)考，成績(jī)還將錄入黨員干部檔案。同樣規(guī)格的閉卷考試，還將在近期覆蓋婁底全體黨員。事實(shí)上，湖南全省在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，強(qiáng)調(diào)把從嚴(yán)要求傳遞到“末梢神經(jīng)”，不讓一名黨員掉隊(duì)。
黑龍江組織開展百萬黨員網(wǎng)上答題活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)深化；上海提出組織生活要做到“有主題、有討論、有見識(shí)”；浙江啟動(dòng)“萬場(chǎng)黨課到基層”行動(dòng)；廣西在基層黨支部開展“‘三會(huì)一課’人人講”、黨員論壇等活動(dòng)；貴州結(jié)合基層干部、駐村干部和“第一書記”走訪等，推動(dòng)系列講話精神進(jìn)村入戶……“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，各地區(qū)各部門各單位廣泛動(dòng)員、精準(zhǔn)指導(dǎo)、邊學(xué)邊做，“學(xué)”得深入，“做”得扎實(shí)。
截至4月底，全國31個(gè)省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、128個(gè)中央國家機(jī)關(guān)部門單位、67家中管金融企業(yè)和中管企業(yè)、31所中管高校，258個(gè)省部級(jí)單位全部完成啟動(dòng)部署，努力推動(dòng)每個(gè)黨支部、每名黨員都學(xué)起來、做起來。扎實(shí)開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，正推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。
一把鑰匙開一把鎖
“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！毖巯?，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正開展得如火如荼，各地區(qū)各部門各單位既要按照中央的部署一步一個(gè)腳印地推進(jìn)落實(shí)，同時(shí)也要切實(shí)對(duì)標(biāo)看齊，防止陷入誤區(qū)。
——防止“活動(dòng)論”。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)之初，中央就明確指出，“兩學(xué)一做”不是一次活動(dòng)。這就要求，突出日常教育，有針對(duì)性地解決問題，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。
以往黨內(nèi)集中教育的經(jīng)驗(yàn)顯示，有的基層黨組織習(xí)慣以活動(dòng)代替經(jīng)常性教育，不是把好“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等“基本盤”，反而醉心于名目繁多、五花八門的“活動(dòng)”。似乎離開了“活動(dòng)”，學(xué)習(xí)教育就不知咋開展。在這種慣性思維“導(dǎo)航”之下，便很難避免一陣風(fēng)、“雨過地皮濕”等頑固病灶的復(fù)發(fā)。
——防止“一刀切”。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育面向全黨，但又需要區(qū)分層次、分類指導(dǎo)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員的要求顯然不一樣。如果習(xí)慣性地“一刀切”、一把尺子量全黨，那么很容易犯“降格以求”或是“提高門檻”的老毛病，難以做到對(duì)癥下藥。
為此，總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持區(qū)分層次，及時(shí)指導(dǎo)，一把鑰匙開一把鎖。對(duì)非公有制企業(yè)和社會(huì)組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排；對(duì)黨員人數(shù)少、黨員流動(dòng)性強(qiáng)的黨組織，可依托區(qū)域化黨員服務(wù)中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學(xué)習(xí)教育；對(duì)流動(dòng)黨員，流入地、流出地黨組織要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，可按流入地為主原則，把流動(dòng)黨員編入一個(gè)支部，就近就便參加學(xué)習(xí)教育……不同類型黨組織學(xué)習(xí)教育內(nèi)容安排、組織方式等均可不同。
——防止走過場(chǎng)。
“兩學(xué)一做”最忌學(xué)做脫節(jié)，問題導(dǎo)向不明顯。如果學(xué)完之后不能轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，不能在實(shí)際工作和生活中進(jìn)一步體現(xiàn)出廣大黨員的模范帶頭作用，那么學(xué)習(xí)教育的成果就不能得到有效轉(zhuǎn)化，成了花架子、走過場(chǎng)。在學(xué)習(xí)教育中，要特別防止形式主義，杜絕用“作秀”方式讓學(xué)習(xí)教育變味走樣，不能以“舊瓶裝新酒”來應(yīng)付學(xué)習(xí)教育。
學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，最終都要通過做合格黨員的實(shí)際行動(dòng)來檢驗(yàn)。為此，中央強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)教育要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對(duì)問題改，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰的力量。
“土能濁河，而不能濁海；風(fēng)能拔木，而不能拔山?！蔽覀冇欣碛上嘈?，在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，隨著各級(jí)黨組織扎實(shí)有效開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，每一名黨員都將在學(xué)中刷新認(rèn)知、提升自覺，在做中磨礪擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)，以解決問題為牽引來開展學(xué)習(xí)教育，以取得實(shí)效為取向把學(xué)習(xí)教育引向深入，扎實(shí)筑牢全面從嚴(yán)治黨之基，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)決勝階段新勝利作出更大貢獻(xiàn)。（記者盛若蔚 姜潔）
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