內(nèi)蒙古師范大學黨委書記傅永春:地方大學要"尊道敬學"
對于我國日趨同質(zhì)化的地方大學，特別是西部高校來說，如何釋放活力，提升質(zhì)量，并從同類院校中脫穎而出，“尊道敬學”是根本途徑。 尊道，就不能把所有的大學放在一起用一種評價標準和發(fā)展理論去衡量，高校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力在于挖掘不同院校的潛力并將其發(fā)揮出來，讓學校的辦學能力得到充分釋放并始終處于最佳的表達狀態(tài)。敬學，就是要尊重教師，尊重教師的能力、學識、成績和創(chuàng)新，尊重學生學習的主體特性，尊重并充分釋放學校各部門人員創(chuàng)造性開展工作的積極性，為愿意努力工作創(chuàng)造業(yè)績的教職員工搭建工作平臺，提供制度機制保障，讓他們實現(xiàn)最佳工作狀態(tài)。 現(xiàn)階段，我國的大學都處在某種“模式”狀態(tài)下發(fā)展——部屬院校、省部共建、地方院校、地市辦學高校、“985”、“211”等等。不同模式狀態(tài)下高校經(jīng)費投入和發(fā)展機會不同，高校較少有機會突破這種固化模式和發(fā)展慣性。 地方高校需要結(jié)合自身特質(zhì)和現(xiàn)實狀態(tài)，在自身“道”的基礎(chǔ)上，突破束縛，創(chuàng)新辦學模式、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，凝練優(yōu)勢、培育特色。地方高校要有扎根地方、面向世界的胸襟，以富有活力的制度機制，從爭奪大師轉(zhuǎn)移到培育大師，由簡單的橫向比較轉(zhuǎn)向自我內(nèi)力的提升，轉(zhuǎn)向自我內(nèi)部環(huán)境的優(yōu)化，走特色發(fā)展之路。（記者高平整理） |
責任編輯：張智萍
