河南省南陽市第九小學(xué)始建于1960年，2020年11月，被評為第二屆全國文明校園。
走進(jìn)南陽市第九小學(xué)，映入眼簾的是學(xué)校的“山”字形教學(xué)樓，它寓意為“書山有路勤為徑”，“勤學(xué)、善思、守紀(jì)、健體”的校訓(xùn)、豐富多彩的學(xué)習(xí)園地、形式多樣的知識廣角、健康向上的人文生態(tài)景觀、現(xiàn)代化的校園電視廣播系統(tǒng)豐富了學(xué)生的文化生活，讓學(xué)生在與情境的對話中實(shí)現(xiàn)著品德的自主建構(gòu)。
文明理念培肥土壤
圍繞核心價值觀，構(gòu)筑文明新高地。獲評全國文明校園以來的近三年時間里，南陽市九小致力于打造全國文明校園“升級版”，緊緊把握“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的標(biāo)準(zhǔn)，依托“種子工程”，強(qiáng)化德育教育和豐富的實(shí)踐活動，開展全國文明校園創(chuàng)建保持工作，努力探索構(gòu)建精神文化內(nèi)涵體系，讓立德樹人的理念深入師生內(nèi)心，讓文明成為校園最美的底色。
南陽市九小在連續(xù)三年傾心打造以“春問、夏思、秋品、冬悟”四季篇章為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)提升培訓(xùn)工程的基礎(chǔ)上，落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，以中國學(xué)生發(fā)展六大核心素養(yǎng)為抓手，創(chuàng)新育人機(jī)制，著手構(gòu)建了學(xué)生綜合素養(yǎng)培育的“種子工程”。通過種子種植規(guī)劃，在學(xué)生心靈中播下真、善、美的種子，引領(lǐng)他們向真、向善、向美、向上，學(xué)習(xí)種子不屈不撓的精神，樹立克服困難戰(zhàn)勝一切的決心，形成思想品質(zhì)的閉環(huán)，從而形成積極、健康的人生觀，努力成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的品質(zhì)少年。
“感謝學(xué)校和老師的辛勤培育，使一粒默默無聞的種子生根、發(fā)芽、綻放花朵！希望我的女兒能在祖國這個大花園里展現(xiàn)自己多姿多彩的人生！”南陽當(dāng)?shù)匦侣劼?lián)播對市第九小學(xué)文明校園工作的報道一經(jīng)播出，看到女兒陳佳琪在鏡頭面前落落大方、從容得體，媽媽自豪地感慨。
陳佳琪同學(xué)三年的成長，正是南陽市九小“種子工程”開展的一個縮影?！拔覀儾ハ聼o數(shù)顆這樣的種子，或許真的能改變無數(shù)生命的質(zhì)地?！标惣宴鞯陌嘀魅握f：“她是通過我們尋找種子、播撒種子、種子萌芽、種子出彩的一系列努力后，破土而出、穩(wěn)穩(wěn)發(fā)芽，逐漸成長，綻放出燦爛的花朵。”
文明實(shí)踐浸潤童心
德育如細(xì)雨，滋潤幼小的心田；良好的成長環(huán)境，守護(hù)孩子的明天；多彩的文明實(shí)踐活動，讓孩子們筑夢未來。近三年來，南陽市九小大力培育和踐行社會主義核心價值觀，堅(jiān)持以立德樹人為根本，結(jié)合學(xué)生成長規(guī)律和身心特點(diǎn)，依托新時代文明實(shí)踐平臺，拓展校內(nèi)外文化活動陣地，豐富文明實(shí)踐活動內(nèi)容，有效促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健康陽光心態(tài)的培育，在全校營造了關(guān)心關(guān)愛和支持保護(hù)未成年人健康成長的良好氛圍。
為激發(fā)學(xué)生對革命先烈們的深深崇敬和懷念之情，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，深刻領(lǐng)會在和平年代為祖國繁榮、富強(qiáng)做貢獻(xiàn)的意義，真正在心中種下愛國種子，南陽市九小積極組織開展形式多樣的愛國主義實(shí)踐教育活動。學(xué)生們以活動緬懷先烈，以畫筆寄哀思，以真情述內(nèi)心，學(xué)校各少先中隊(duì)通過開展“清明祭英烈，傳承紅色基因”主題班隊(duì)會，通過查找資料，精心排版和設(shè)計(jì)出了豐富內(nèi)容、新穎別致的黑板報，通過自己手中的畫筆或?qū)懟虍嬘涗浵伦约核私獾那迕黠L(fēng)俗或英雄的故事，通過紅領(lǐng)巾廣播站深情地講述革命前輩的英雄事跡，通過網(wǎng)上祭英烈等形式，來將英雄精神所彰顯的永恒價值傳承并發(fā)揚(yáng)。
在注重愛國主義教育的同時，南陽市九小也非常注重書香校園建設(shè)和勞動教育實(shí)踐?！笆澜缱x書日”系列主題活動中，學(xué)校通過多種形式大力開展宣傳活動，利用周一升旗儀式啟動“世界讀書日”全校讀書活動，同時制作系列宣傳版面在校外進(jìn)行展示宣傳，營造了濃厚的讀書活動氛圍。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特征，開展了豐富多彩的讀書活動，以書為媒，以閱讀為紐帶，鼓勵學(xué)生與家長共讀書，學(xué)生與學(xué)生共研討，學(xué)生與老師談感受來提高學(xué)生對閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，促使學(xué)生在優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料，促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。
勞動教育實(shí)線活動中，學(xué)校組織開展一次集體勞動實(shí)線活動，一次家務(wù)勞動主題活動，一次勞動模范人物進(jìn)校園活動，一次勞動教育主題班會，一次集中宣傳和實(shí)踐活動的“五個一”活動，大力弘揚(yáng)勞動精神、勞模精神和工匠精神，提升勞動教育水平和質(zhì)量，掀起學(xué)校開展勞動教育的熱潮，讓同學(xué)們切實(shí)感受到勞動最光榮。
品質(zhì)種子破土而出
近三年來，南陽市九小通過“種子工程”的不斷培育，立足課程育人、文化育人、活動育人、實(shí)踐育人等方式，增強(qiáng)“真善美”的感染力和說服力，切實(shí)鼓舞觸動青少年，促生更多的“演講種子”“科學(xué)種子”“運(yùn)動種子”“愛國種子”“美育種子”“奇異種子”爭相萌芽，保障品質(zhì)少年“種子工程穩(wěn)步推進(jìn)，“種子工程”育人體系在學(xué)校文化、課堂教學(xué)、校園生活、校外教育、教師隊(duì)伍等領(lǐng)域的有效落實(shí)，一系列有創(chuàng)新、有實(shí)效、普惠性的育人工程帶來了讓人驚喜的疊加效應(yīng)。先后涌現(xiàn)出南陽市“新時代好少年”靳小漫、南陽市“經(jīng)典誦讀好少年”顧家碩等一批品質(zhì)少年的典型。
靳小漫勤奮好學(xué)，熱愛文體活動，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。在學(xué)校，她勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，一直名列前茅。在家，她乖巧懂事，尊敬長輩，孝敬父母。她興趣愛好廣泛，積極參加舞蹈、美術(shù)、書法和葫蘆絲等特長班，曾榮獲南陽市教育局“南陽小作家杯”作文一等獎。她勤于助人，堅(jiān)守“團(tuán)結(jié)友愛”的恒心，她勤于公益，堅(jiān)守“無私奉獻(xiàn)”的公心，她時刻記得自己是一名少先隊(duì)員，遵守社會公德，熱心公益活動。
顧家碩在努力學(xué)好每一門功課的同時,他廣泛涉獵經(jīng)典書籍,閑暇時間賞析古詩，和爸爸媽媽對飛花令。他的努力也換來了豐碩的成果，在南陽市第一屆詩詞大賽上獲得了一等獎的好成績，并通過選拔當(dāng)選為南陽市詩詞形象大使，同時獲得學(xué)校舉辦的詩詞大賽的冠軍，在學(xué)校舉辦的各種演講朗誦比賽中也都表現(xiàn)突出。他通過誦讀經(jīng)典，熟讀文學(xué)名著，背誦賞析古詩詞，開闊了自己的視野，豐富了自己的情感，積累了好詞好句，提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了自己的文化底蘊(yùn)和優(yōu)雅情懷，在誦讀吟詠中逐漸培養(yǎng)了自己的人文精神。他還立志成為一個有影響力的人，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播向全世界。
在南陽市九小這個大家庭中，金色的陽光溫暖著那一顆顆期待萌芽的種子，給予它破土而出的力量，學(xué)校調(diào)動各方面資源，提供多種實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會，優(yōu)化“種子”培育方式，越來越多的孩子在這里汲取營養(yǎng)，向陽而生，在自己的奮斗之路上也將結(jié)出金黃飽滿的穗子。（通訊員 杜明 賈黎寧）
