桂林市蘆笛小學(xué)，始建于1964年，現(xiàn)有37個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1800多人。學(xué)校緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，以“紅色教育”為抓手，將文明校園創(chuàng)建工作與思想道德建設(shè)相融合，與課程教學(xué)相融合，與書香閱讀相結(jié)合，與實(shí)踐活動(dòng)相融合，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生第一?？圩印薄?/p>
學(xué)校繼2017年被評(píng)為首批“全國文明校園”后，又先后獲得教育部國防教育示范學(xué)校、自治區(qū)依法治校示范校、廣西優(yōu)秀少先隊(duì)集體、桂林市五四紅旗團(tuán)總支部、疊彩區(qū)十佳黨建品牌等榮譽(yù)稱號(hào)，涌現(xiàn)出“全國閱讀點(diǎn)燈人”、“自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”、“自治區(qū)優(yōu)秀班主任”、“自治區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“桂林市新時(shí)代好少年”等眾多先進(jìn)典型人物。
學(xué)生參觀黨建室
一、愛國情，紅基因——奏響文明校園主旋律
“多向英雄模范人物學(xué)習(xí)，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，用實(shí)際行動(dòng)把紅色基因一代代傳下去?！边@是習(xí)近平總書記對(duì)陜西照金北梁紅軍小學(xué)的回信，也是對(duì)學(xué)校全體教育工作者的囑托。沿著紅色基因教育思路，學(xué)校開展了“打造最美‘中國紅’”的教育活動(dòng)。通過重溫紅色記憶、設(shè)立紅色課堂、建設(shè)紅色陣地來豐富紅色教育內(nèi)容。通過唱響紅色旋律，激活紅色細(xì)胞等強(qiáng)化思想教育，構(gòu)建精神高地。
堅(jiān)持在隊(duì)員中開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動(dòng)，了解一個(gè)黨史故事、觀看一部紅色影視劇、參觀一個(gè)黨史紀(jì)念地、了解一個(gè)黨的成就、尋訪一位優(yōu)秀黨員、學(xué)唱一首愛國歌曲。少先隊(duì)員在活動(dòng)中回望革命先烈走過的道路，奮發(fā)向前。
我與國旗合個(gè)影
堅(jiān)持在隊(duì)員中開展“爭做新時(shí)代好隊(duì)員”主題活動(dòng)，設(shè)立少先隊(duì)先鋒崗、紅領(lǐng)巾廣播站、“習(xí)爺爺教導(dǎo)記心中”學(xué)習(xí)宣傳、“我是小小追夢(mèng)人”實(shí)踐體驗(yàn)、“祖國最紅 壯鄉(xiāng)最美”民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)、“百萬少年書寫國防”國防教育、“放飛航天夢(mèng)想”航天精神教育、陽光少年?duì)幷禄顒?dòng)、“新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)”等，少先隊(duì)員們的光榮感、使命感不斷增強(qiáng)，在不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐中更好地成長為社會(huì)主義事業(yè)接班人。
堅(jiān)持在黨員、團(tuán)員中開展“紅色課堂”黨性教育活動(dòng)。通過聘請(qǐng)“紅色講師”講黨史、強(qiáng)化網(wǎng)上紅色教育學(xué)習(xí)、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)研討、開設(shè)黨員講壇、評(píng)選“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)標(biāo)兵等，重溫紅色記憶，接受精神洗禮。充分挖掘紅色教育資源，利用學(xué)校的黨建文化墻、黨員活動(dòng)室、禁毒展覽館，周邊的八路軍辦事處、廉政教育基地、陳光烈士墓等，讓黨團(tuán)員時(shí)時(shí)接受“紅色文化”的滋養(yǎng)，激勵(lì)黨團(tuán)員們擔(dān)當(dāng)作為。
依托桂林的文化資源，創(chuàng)編了《傳承紅色基因，做新時(shí)代好少年》的校本教材。挖掘湘江戰(zhàn)役的紅色資源，推出了一系列愛國主義思政課——《身邊的紅軍贊歌》。讓生活在和平年代的孩子們，從家鄉(xiāng)開始走近紅色歷史。
戰(zhàn)斗英雄報(bào)告會(huì)、“我與國旗合個(gè)影”、“憶往昔歲月，唱今朝贊歌——?dú)q月時(shí)空照片展”、“聽爺爺奶奶說過去的故事”主題中隊(duì)會(huì)……一次次精心策劃的紅色活動(dòng)，帶給師生一次次心靈的震撼，讓一份份愛國情成為文明校園的主旋律！
蘆笛小學(xué)“不忘初心 牢記使命”紅色教育基地現(xiàn)場學(xué)習(xí)活動(dòng)
二、強(qiáng)師德，鑄師魂——打造文明校園領(lǐng)頭軍
教師是文明的執(zhí)行者和傳播者。學(xué)校為打造一支“大愛、大氣、大智、大美”的陽光教師隊(duì)伍建設(shè)，每年開展“強(qiáng)師德，鑄師魂”的專題教育活動(dòng)，在教師隊(duì)伍中樹正氣，做到“年年有主題、月月有分享、時(shí)時(shí)受教育”。2017年“提高教師核心素養(yǎng)，做學(xué)生的引路人”，講述自己的成長故事；2018年“尋找最美教師”，分享教育感動(dòng)；2019年“我和我的孩子們”，講述教育路上的幸福與收獲；2020年“不忘初心，逐夢(mèng)遠(yuǎn)航”，解讀教育信念……一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，一句句滾燙的誓言，在潛移默化中樹立起學(xué)校的師德楷模。
學(xué)校不斷創(chuàng)新教師評(píng)價(jià)方式。評(píng)選蘆笛“優(yōu)秀園丁”；評(píng)選“最有愛心”、“最具情懷”、”最有智慧”、”最具魅力”陽光特色教師；開展“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”評(píng)選；打造“培根課堂”；推出“陽光講壇”；組建“名師工作室”等，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展，在評(píng)選、展示、研討中樹榜樣、立標(biāo)桿、聚正氣、促發(fā)展，激勵(lì)教師品味精彩人生。
蘆笛學(xué)子在2018年“全民閱讀·書香桂林”啟動(dòng)儀式
三、讀經(jīng)典，潤書香——奠定文明校園文化根基
閱讀，是學(xué)校特色的一張閃亮名片。教師和孩子們有了不少“書的約定”：每班一節(jié)閱讀課，每天閱讀1小時(shí)，每周一次閱讀分享，每月一期好書榜，每學(xué)期評(píng)選一批閱讀發(fā)燒友……倡導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書，豐富學(xué)生的精神世界！
學(xué)校致力于兒童閱讀的推廣。有“好書換著看”的圖書交換站，有“以書會(huì)友”的“書友堂”大賽，有“童話點(diǎn)亮童年”的六一童話劇匯演，有“原著導(dǎo)讀+電影欣賞”的閱讀觀影會(huì)，有“親子閱讀”“伙伴閱讀”“小古文閱讀”“整書閱讀”“經(jīng)典誦讀”“海量閱讀”“讀寫結(jié)合”等各類研究主題，開設(shè)了面向全市的“玩·悅讀”系列活動(dòng)，承辦了面向全國的閱讀教學(xué)觀摩會(huì)……先后受邀到煙臺(tái)、杭州等地講學(xué)交流。2019年，學(xué)校入選廣西校園閱讀聯(lián)盟。同年，《建設(shè)書香校園實(shí)踐體系的研究》獲自治區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升項(xiàng)目立項(xiàng)。2020年，《基于學(xué)生核心素養(yǎng)培育的無邊界閱讀的探索與實(shí)踐》獲自治區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。學(xué)校師生經(jīng)典誦讀的累積，是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的汲取，是文明之火的傳承！
夢(mèng)回唐朝游園會(huì)之蹴鞠
四、重傳統(tǒng)，成合力——豐富文明校園活動(dòng)載體
學(xué)校充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)。春節(jié)，孩子們包餃子、寫福字、書對(duì)聯(lián)；中秋，與家長共同制作一盞盞漂亮的花燈、精美手抄報(bào)，追尋中秋節(jié)的各種民俗；端午節(jié)，邀請(qǐng)家長或走進(jìn)社區(qū)，包粽子，做香囊；重陽節(jié)，退休教師回到校園，孩子們當(dāng)起了講解員，給他們介紹學(xué)校的變化，一聲聲“祝爺爺奶奶身體健康，節(jié)日快樂”，為老人送上了暖心的祝?！?/p>
學(xué)校精心組織“三月三”活動(dòng)，開展“最美壯鄉(xiāng)·錦繡中華”親子繡球制作、踢毽子、雙人板鞋、竹竿舞等具有濃厚壯族特色的節(jié)慶活動(dòng)，與社區(qū)工作人員品嘗五色糯米飯，讓學(xué)生感受壯族傳統(tǒng)文化的魅力，推動(dòng)了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)建設(shè)。
學(xué)校致力文明校園、文明家庭和文明社區(qū)聯(lián)動(dòng)，營造全方位的育人氛圍。召開“小手拉大手，我為創(chuàng)城做貢獻(xiàn)”主題中隊(duì)會(huì)；開展為“創(chuàng)城”出金點(diǎn)子的活動(dòng)，學(xué)生精妙的“金點(diǎn)子”引得市日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、電臺(tái)、電視臺(tái)爭相報(bào)道；少先隊(duì)員們利用周末、寒暑假踐行文明公約，有的自發(fā)成立“鏟屎小分隊(duì)”，在小區(qū)發(fā)起文明養(yǎng)寵的號(hào)召，有的和老師、家長一起參加社區(qū)手繪墻活動(dòng)……豐富多彩的的實(shí)踐活動(dòng)，提高了孩子的文明意識(shí)，更影響和帶動(dòng)了家長和社區(qū)，實(shí)現(xiàn)“小手拉大手”。
昨日的輝煌已成為催促學(xué)校重新出發(fā)的戰(zhàn)斗號(hào)角；展望未來，我們豪情萬丈。學(xué)校將繼續(xù)保持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神，乘著全國文明校園的東風(fēng)，揚(yáng)帆起航，為蘆笛小學(xué)的發(fā)展譜寫新的篇章?。◤V西文明辦供稿）
