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把對(duì)童工的同情化為幫助
發(fā)表時(shí)間:2016-11-25   來源:人民日?qǐng)?bào)

  對(duì)于童工問題必須在更高的視野中,從根源處入手求解

  近日,江蘇“常熟童工”的視頻引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注。對(duì)此,輿論場(chǎng)上出現(xiàn)了兩種不同的聲音:一種聲音認(rèn)為雇傭童工絕對(duì)不能被文明社會(huì)所容忍,這完全是老板無良與監(jiān)管缺位的結(jié)果,必須把這些孩子解救出來,送回父母身邊;另一種聲音則認(rèn)為,不能簡(jiǎn)單站在道德高地譴責(zé),把他們攆回家生活更苦,“送回去肯定還要出來”“出來打工起碼有肉吃”。

  前者批評(píng)后者是盲目妥協(xié),后者指責(zé)前者是情懷泛濫,觀點(diǎn)雖然不同,但愛憎都是分明的,出發(fā)點(diǎn)都是良善的,歸結(jié)到一點(diǎn):到底怎么做,才是對(duì)這些可憐孩子的真正救助?停留在道德譴責(zé)與法律處罰,自然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不解決根源問題,摁下葫蘆還會(huì)起來瓢,童工現(xiàn)象難免會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。那么,我們究竟怎樣才能做到既治標(biāo)又治本呢?

  童工現(xiàn)象背后的東西,遠(yuǎn)比我們看到的要深刻和復(fù)雜。近30年來,中國(guó)出臺(tái)了很多保護(hù)少年兒童權(quán)益的法律,“童工非法”已深入人心。但另一方面,“到發(fā)達(dá)地區(qū)去謀一碗飯”,在很多貧寒子弟眼里,就是為了擺脫貧窮的努力,少上點(diǎn)學(xué)早打點(diǎn)工,被認(rèn)為是“懂事”“顧家”的選擇。在對(duì)廉價(jià)童工的地下需求面前,眾多留守兒童、失學(xué)兒童不自主地成了“供給”。據(jù)常熟市官方透露,當(dāng)?shù)?年內(nèi)因違法使用童工被查處的案件超過100起,涉事企業(yè)違法使用童工超過200人次。這樣的現(xiàn)象在珠三角、長(zhǎng)三角地區(qū),恐非獨(dú)有。除了出現(xiàn)一起查處一起外,把孩子送回家后,誰給飯吃、誰給學(xué)上,都是需要下力氣解決的問題。

  孤立談?wù)摲欠ㄍ栴},就如同一棵大樹枝葉枯黃,揪著哪根枝葉都難尋病根,必須在更高的視野中,從根源處入手求解。比如當(dāng)下正在大力推進(jìn)的精準(zhǔn)扶貧,就是一條從根本上解決問題的出路。通過系統(tǒng)性協(xié)同,實(shí)施基礎(chǔ)性救濟(jì)、制度性保障、結(jié)構(gòu)性安排,才是對(duì)這個(gè)群體的有力救助。

  對(duì)于地方政府來講,消除絕對(duì)貧困,步伐需要再快一些;地方財(cái)政優(yōu)先保障教育投入,需要更多的動(dòng)力與監(jiān)督,貧困地區(qū)甚至不能僅滿足于GDP4%的底線目標(biāo);九年義務(wù)教育,光有學(xué)校還不行,提升鄉(xiāng)村教育水平,才能釋放出更多的希望;職業(yè)技術(shù)教育不能走過場(chǎng),需要更普惠化、大眾化,水平再高一些,教學(xué)再“有用”一些,讓家長(zhǎng)們感受到上學(xué)的“好處”;社會(huì)救助系統(tǒng)理應(yīng)做好兜底性的教育服務(wù),調(diào)動(dòng)更多社會(huì)慈善力量參與進(jìn)來;消除童工界定的模糊地帶,對(duì)于保姆、家政、學(xué)徒、演藝等領(lǐng)域有清楚的界定……這些工作看起來很龐雜,卻是中國(guó)社會(huì)發(fā)展繞不過去的命題,也是各級(jí)政府應(yīng)該做好的分內(nèi)工作。

  中國(guó)發(fā)展到今天,沒有什么矛盾是可以輕輕松松就解決的了,只有勇敢地直面像童工這樣沖擊社會(huì)底線的問題,才可能一步一步逼近最佳答案。我們沒有理由面對(duì)個(gè)體童工憐憫淚流,面對(duì)一個(gè)龐大群體卻冷淡了、麻木了。多方努力才能匯聚成合力。現(xiàn)在需要的,就是體制性同情,結(jié)構(gòu)性救助,協(xié)同性作戰(zhàn)。每個(gè)部門都把自己該做的那部分做好,才能將全社會(huì)方方面面的關(guān)愛匯聚成同心改變命運(yùn)的力量。(畢詩(shī)成)

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責(zé)任編輯:朱 波
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