作為一名共產(chǎn)黨員,李保國(guó)始終牢記共產(chǎn)黨員的神圣使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng),35年如一日根扎基層,全心全意為人民服務(wù)。他深深地愛(ài)著太行山區(qū)和那里的人民群眾,“見(jiàn)不得農(nóng)民過(guò)苦日子”,堅(jiān)持把山區(qū)農(nóng)民脫貧致富奔小康作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和努力方向,作為人生價(jià)值的最大追求。堅(jiān)定的信念支撐和驅(qū)動(dòng)他鞠躬盡瘁、死而后已。他大公無(wú)私、公而忘私,從未收過(guò)農(nóng)民一分錢(qián)講課費(fèi),從未拿過(guò)企業(yè)任何股份。在他身上,體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員濃厚的為民情懷、高尚的道德情操。
作為一名林業(yè)專(zhuān)家,他求真務(wù)實(shí)、淡泊名利,將科研與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民致富、山區(qū)生態(tài)文明建設(shè)緊密結(jié)合,加快科技成果轉(zhuǎn)化,讓科技快速轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力,造福人民。在他身上,人們看到了科技創(chuàng)新的力量,更感受到了產(chǎn)學(xué)研直接結(jié)合的神威。
作為一名大學(xué)教師,他因材施教、言傳身教,善于將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂,讓學(xué)生掌握實(shí)踐技能。他致力于讓更多學(xué)生成長(zhǎng)為扎根山區(qū)服務(wù)三農(nóng)的有用之才,帶領(lǐng)和引導(dǎo)學(xué)生將課堂搬到黃土地上,將論文寫(xiě)在太行山上。在他身上,人們看到了教學(xué)、科研改革未來(lái)的潛力。
我國(guó)脫貧攻堅(jiān)形勢(shì)依然嚴(yán)峻,脫貧攻堅(jiān)工作已到了啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨的沖刺階段。李保國(guó)科技扶貧使10萬(wàn)農(nóng)民脫貧致富,使千萬(wàn)畝荒山變綠,讓我們看到了山區(qū)脫貧致富的巨大空間和潛力。要向李保國(guó)學(xué)習(xí),將科技作為精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)生動(dòng)力,讓科技真正成為改變貧困地區(qū)群眾命運(yùn)的強(qiáng)大推動(dòng)力量。
這是一個(gè)英雄模范輩出的時(shí)代。李保國(guó)在太行山扶貧工作中還有許多未竟的事業(yè)需要有人跟進(jìn),各行各業(yè)、各項(xiàng)事業(yè)都需要李保國(guó)式的先進(jìn)人物和群眾肩并肩、心連心,共同奮斗。
- 上一篇:
- 下一篇:
-
“紅綠燈”也是文明素養(yǎng)“指示燈”
已是最后一篇
-
“紅綠燈”也是文明素養(yǎng)“指示燈”
- “牛人”李保國(guó)
- (時(shí)代先鋒)“太行新愚公”李保國(guó):把財(cái)富帶給山區(qū)百姓
- 【燕趙楷?!吭缸鎏幸豢脴?shù):記河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國(guó)
- 中宣部向全社會(huì)公開(kāi)發(fā)布“時(shí)代楷模”李保國(guó)和萬(wàn)少華
- 【美麗中國(guó)河北行】美麗鄉(xiāng)村建設(shè),村美,民也富
- “時(shí)代楷?!笔恰皟蓪W(xué)一做”的生動(dòng)教材
- 通往心中的天路(時(shí)代先鋒)
- (時(shí)代先鋒)幸?;ㄩ_(kāi)“石頭村”
- (快評(píng))肩上扛著責(zé)任 心里裝著鄉(xiāng)親
- (時(shí)代先鋒)石窩窩里長(zhǎng)出了金疙瘩