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孩子屬于家庭 也屬于國家
發(fā)表時間:2015-06-02   來源:人民日報

  未成年人保護(hù)需要平衡國家與父母之間的責(zé)任分配,平衡未成年人保護(hù)中的私權(quán)與公權(quán)關(guān)系,切實(shí)維護(hù)我國未成年人的合法權(quán)益

  在不少家長看來,打孩子是自家的事,和別人沒有關(guān)系。而一些家長暴打孩子的極端事件也不時出現(xiàn)在媒體上。從今年開始,任何人都有權(quán)對打孩子的家長“說不”。根據(jù)去年底最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部發(fā)布的《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問題的意見》,對于監(jiān)護(hù)侵害行為,任何組織和個人都有權(quán)勸阻、制止或者舉報。

  傳統(tǒng)觀念認(rèn)為,“孩子不打不成器”。然而,在現(xiàn)代社會,對孩子實(shí)施家暴行為是對兒童受保護(hù)權(quán)的侵害。未成年人保護(hù)法以及四部門聯(lián)合意見,均確認(rèn)了未成年人的受保護(hù)權(quán),即保障未成年人接受適當(dāng)?shù)恼樟吓c保護(hù),使其免受歧視、虐待、遺棄或疏于照顧等權(quán)利。其次,打孩子與“兒童本位主義”相?!,F(xiàn)代法律認(rèn)為,兒童不再是家庭或家長的依附品。憲法上確認(rèn)公民的人格尊嚴(yán),每個兒童,從呱呱墜地起就擁有獨(dú)立人格,法律上要確認(rèn)和保護(hù)其主體性權(quán)利。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為打孩子是自家私事,是對孩子獨(dú)立主體地位的漠視。最后,打孩子也有損兒童最大利益原則。四部門聯(lián)合意見規(guī)定了應(yīng)當(dāng)遵循未成年人最大利益原則,而家暴行為會對孩子身心造成傷害,背離了這一原則。

  制度背后,體現(xiàn)的是未成年人保護(hù)的國家責(zé)任。這一責(zé)任觀念將兒童視為國家未來的資產(chǎn)和人類資源,主張政府積極主動介入兒童的照顧與教育,以促進(jìn)其健康發(fā)展。其核心在于,在必要條件下,公權(quán)力介入是保護(hù)兒童權(quán)利的必要手段。任由家庭自行處理內(nèi)部事務(wù),在有些情況下只會讓父權(quán)獨(dú)大而犧牲兒童權(quán)利。四部門聯(lián)合意見規(guī)定,對于監(jiān)護(hù)侵害行為,公安、民政、法院、檢察院等部門均有權(quán)采取相應(yīng)措施,即體現(xiàn)了國家責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

  為了更好保護(hù)未成年人合法權(quán)益,減少并制止家長的家暴行為,我國應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)制度建設(shè)。其一,對監(jiān)護(hù)人進(jìn)行針對性法治教育,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,明確打自家孩子的私事會變公事。其二,健全監(jiān)護(hù)人監(jiān)督制度。通過各相關(guān)機(jī)構(gòu)的分工合作,有效監(jiān)督監(jiān)護(hù)職責(zé)的履行,并制止監(jiān)護(hù)中的違法行為。其三,強(qiáng)制舉報制度應(yīng)落到實(shí)處。當(dāng)監(jiān)護(hù)人侵害未成年人合法權(quán)益的事實(shí)發(fā)生時,應(yīng)強(qiáng)制舉報。四部門聯(lián)合意見明確規(guī)定,學(xué)校、醫(yī)院等負(fù)有強(qiáng)制舉報義務(wù)。但強(qiáng)制舉報的事項(xiàng)及效力應(yīng)在實(shí)踐中予以具體明確并落實(shí)。其四,建立替代性監(jiān)護(hù)制度。當(dāng)監(jiān)護(hù)人已經(jīng)無法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)時,應(yīng)由國家出面確定新的監(jiān)護(hù)人。四部門聯(lián)合意見中明確了這一臨時監(jiān)護(hù)制度,但臨時監(jiān)護(hù)責(zé)任只有一年,期限結(jié)束后,如何監(jiān)護(hù)亟待解決,比如是否應(yīng)設(shè)立專門機(jī)構(gòu)實(shí)行替代性監(jiān)護(hù)的常態(tài)制度。

  孩子是家庭的,也是國家的,因此,需要平衡國家與父母在未成年人保護(hù)上的責(zé)任分配,平衡未成年人保護(hù)中的私權(quán)與公權(quán)關(guān)系。如此,才能真正建立維護(hù)我國未成年人合法權(quán)益的法治化、立體化、動態(tài)化、實(shí)效化的制度。(張震 西南政法大學(xué)副教授)

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