7月將至，中小學(xué)生即將迎來(lái)漫長(zhǎng)的暑假。除了學(xué)習(xí)、旅游，很多家長(zhǎng)都希望能夠在假期中帶上孩子，去電影院看幾部輕松好看而又有意義的兒童故事片。然而，要在今年大片云集的暑期檔中找到一部適合孩子觀看的影片，卻并不容易。 事實(shí)上，暑期檔中兒童電影尤其是兒童故事片缺席的狀況已經(jīng)持續(xù)多年。以剛剛謝幕的上海國(guó)際電影節(jié)為例，雖然今年首次專(zhuān)設(shè)了“兒童電影周”，然而播放的8部影片，幾乎清一色是外國(guó)動(dòng)畫(huà)片，如《飛機(jī)總動(dòng)員》《木偶奇遇記》《圣維克多鎮(zhèn)的公雞》等。 與中國(guó)先后成為世界第三大電影生產(chǎn)國(guó)和第二大票房國(guó)家的紅火景象相比，我國(guó)的兒童電影尤其是兒童故事片幾乎成了被遺忘的角落，并陷入了越冷清越被冷落，越被冷落越冷清的怪圈。20世紀(jì)的《三毛流浪記》《祖國(guó)的花朵》《小兵張嘎》《閃閃的紅星》和《飛來(lái)的仙鶴》等兒童故事片佳作頻出的盛況不復(fù)存在，以至于去年國(guó)家向青少年推薦的100部?jī)?yōu)秀影視片中，21世紀(jì)出品的兒童故事片寥寥無(wú)幾。 兒童故事片承載著一個(gè)時(shí)代和一代人的形象和記憶。當(dāng)看著可憐可愛(ài)的三毛、英勇機(jī)智的潘冬子長(zhǎng)大的70后、80后，再也無(wú)法帶著自己的孩子在銀幕上找到新一代青少年的印記時(shí)，誰(shuí)當(dāng)反思？ 首先自然是中國(guó)的電影人。兒童綜藝節(jié)目如《爸爸去哪兒》，兒童動(dòng)畫(huà)片如《喜羊羊》系列、《熊出沒(méi)》系列取得豐碩成績(jī)已經(jīng)告訴我們，兒童題材故事片不是沒(méi)有市場(chǎng)，而是沒(méi)有足夠創(chuàng)新、足夠吸引人的好作品，這種狀況亟待改變。誠(chéng)如中國(guó)兒童電影制片廠廠長(zhǎng)江平所言：“希望讓中國(guó)的孩子看到自己民族的電影?！碑?dāng)此兒童故事片蕭索之時(shí)，既需要政府部門(mén)像支持國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)一樣，在投資、制作、審核等多方面給予兒童故事片扶持，也需要編劇、導(dǎo)演、演員等眾多電影人本著公益之心大力支持。在這方面，希望不久前成立的中國(guó)電影家協(xié)會(huì)兒童電影工作委員會(huì)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用。 更深層次上講，我們的教育界，包括學(xué)校教育、家庭教育也該進(jìn)行反思，到底我們的孩子身上有什么故事。無(wú)論國(guó)內(nèi)國(guó)外，大凡優(yōu)秀的兒童故事片，都不純粹地講兒童的小圈子、小事件，而是常常把兒童置身于社會(huì)大環(huán)境中，讓兒童與時(shí)代同呼吸、共成長(zhǎng)。如三毛的故事，與舊上海各階層的浮沉緊密聯(lián)系在一起；小兵張嘎的故事，與恢宏的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)融為一體；新加坡最賣(mài)座的兒童故事片《小孩不笨》及續(xù)集，將兒童生活全面介入新加坡教育制度改革、經(jīng)濟(jì)危機(jī)和社會(huì)問(wèn)題等多重沖突之中。但我們的教育，或者將青少年過(guò)度保護(hù)起來(lái)，處處呵護(hù)，造成與社會(huì)的隔離；或者讓青少年沉浸在文山題海之中，迷失在各類(lèi)輔導(dǎo)班里，毫無(wú)社會(huì)生活可言。沒(méi)有社會(huì)生活就沒(méi)有故事，沒(méi)有故事的童年，又哪來(lái)的兒童故事片呢。（羅容海） |
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