“奪刀考生”優(yōu)秀的品德贏得了廣泛的稱贊，如果有高校不拘一格地將其錄取，相信會得到社會的理解和支持。即便如此，“奪刀考生”仍有對來自高校的橄欖枝說“不”的權(quán)利。 江西“奪刀考生”柳艷兵和易政勇的英勇事跡被媒體廣泛報道后，連日來國內(nèi)多所高校紛紛表示愿意按招考政策優(yōu)先招錄他們（光明日報6月10日曾刊發(fā)評論《為“奪刀考生”留下道德加分通道》——編者著）。面對媒體關(guān)于對未來學(xué)業(yè)打算等問題的追問，躺在病床上的柳艷兵認(rèn)為這是“很難回答的問題，太讓我頭疼了，沒辦法回答，等傷好了再說”。 各高校頻頻向“奪刀考生”伸出橄欖枝，是對兩位英雄的致敬與鼓勵。社會上許多熱心人希望他們接過橄欖枝，既體現(xiàn)了大家對他們的關(guān)愛，同時也折射出人們對于“好人有好報”這一質(zhì)樸邏輯的倡導(dǎo)。在此情境下，外界迫切地想探聽“奪刀考生”的心聲，急于看到一個圓滿的結(jié)局。 然而，高考畢竟是人生的重大抉擇，對于仍在遭受傷痛折磨的兩位學(xué)生，在思考這一問題之前，他們不僅需要精神上的支持與鼓勵，更需要及時接受治療，以便盡快恢復(fù)身體健康。否則，一切都無從談起。因此，外界應(yīng)該給他們時間以靜養(yǎng)，不要過多地去打擾他們，更不能給他們帶來心理上的壓力。 與此同時，外界還應(yīng)給兩位英雄獨立思考的空間?！靶那楹軓?fù)雜”的柳艷兵告訴媒體，為了公平，他要抓住高考補考的機會，憑借自己的真實水平考上大學(xué)。柳艷兵的此番表態(tài)或是出于自尊心，也可能是擔(dān)心遭受非議。 其實，兩位學(xué)生不必有太大的心理壓力。即使他們接受幫助進(jìn)入大學(xué)，也無可厚非。近年來國家大力開展素質(zhì)教育，而德育是其中重要的組成部分。“奪刀考生”優(yōu)秀的品德贏得了廣泛的稱贊，如果有高校不拘一格地將其錄取，相信會得到社會的理解和支持。兩位品德高尚的學(xué)生不僅會成為某所高校的驕傲，他們的義勇行為所傳遞的正能量也將成為全社會的寶貴財富。 即便如此，“奪刀考生”仍有對來自高校的橄欖枝說“不”的權(quán)利。他們需要外界的關(guān)愛，同時也需要理解與尊重。他們完全可以拒絕幫助，像其他考生一樣參加一次公平的高考。只要是憑借自身的實力，哪怕考入的學(xué)校知名度低一些，兩位英雄頭上的光環(huán)也不會褪色。 雖然身體上的傷痛仍未消失，雖然希望一切都沒有發(fā)生，但是柳艷兵從不后悔因見義勇為而錯過高考，因為奪刀救人是他自己做出的選擇。如今站在人生的十字路口上，“奪刀考生”再次面臨重大選擇。為了不讓他們的人生產(chǎn)生遺憾，請給他們獨立思考的空間。一番深思熟慮之后，兩位英雄無論做出何種選擇，相信他們都會贏得尊重和掌聲。（朱小龍） |
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