今年３月，巴黎書展上的一幕，深深印在我腦海中：開幕第一天，很多小學(xué)生踴躍前來，一人拿著一本書，坐在地上，靜靜閱讀。這種現(xiàn)象，在國內(nèi)書展上很少見。有數(shù)據(jù)顯示，２０１２年中國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為４．３９本，韓國１１本，俄羅斯超過２０本，以色列最多６２本。由此看來，中國整體讀書氛圍與世界各國相比，確實(shí)不濃。還有更直觀的情形可以說明，飛機(jī)上、地鐵里，在國內(nèi)，大多數(shù)人在翻看手機(jī)，外國人則大都在讀書。 ?。玻埃保茨曛袊墩ぷ鲌?bào)告》倡導(dǎo)全民閱讀。政府首倡全民閱讀，此舉非同尋常，立即引起文化界乃至社會(huì)各界的高度關(guān)注?！?/p> 全民閱讀需要解決兩個(gè)問題：讀不讀與讀什么？提高人均閱讀量的絕對(duì)數(shù)，并不意味著提高全民閱讀質(zhì)量。對(duì)讀者來說，最重要的是，讀什么？筆者以為，需要閱讀兩類書：一類是能夠提升思想修養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平，即富有人文精神和思想智慧的書籍；另一類是陶冶性情、愉悅精神的文藝類書籍?！?/p> 閱讀賦予思想智慧、陶冶性情品德的書籍，才能提高國民文化素質(zhì)，達(dá)到全民閱讀的真正目的。要多讀古今中外名家大師經(jīng)典之作及當(dāng)下廣受好評(píng)書籍，它們有助于讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)人生進(jìn)行深入思考。在吸收中國傳統(tǒng)文化的同時(shí)，讀者還要善于不斷從國外優(yōu)秀文明中學(xué)習(xí)和借鑒。自改革開放以來，中國社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，與借鑒國外經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短分不開。打開國門，引進(jìn)的是什么？不僅僅是科學(xué)技術(shù)，還有思想理念……這就與閱讀國外優(yōu)秀的思想文化學(xué)術(shù)著作密不可分?！?/p> 如今，人們閱讀習(xí)慣更偏向于快餐式的淺閱讀。淺閱讀是需要的，但止于淺閱讀是不夠的，更重要的是深閱讀。深閱讀是伴隨思考的閱讀，能夠訓(xùn)練一個(gè)人的分析能力、概括能力、判斷能力、聯(lián)想能力……使人的思維能力與精神成長相伴隨，人的各種能力進(jìn)而得到全面提升。據(jù)美國教育部在１９９５年及２００５年對(duì)全美在校大學(xué)生分別進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從１９９５年到２００５年這１０年，正是人們轉(zhuǎn)換閱讀方式的１０年，網(wǎng)絡(luò)使得大學(xué)生中具有閱讀復(fù)雜文本能力的人減少１０％?！?/p> 全民閱讀是一項(xiàng)公益事業(yè)，需要全民參與；政府應(yīng)通過立法、出臺(tái)政策、給予資金支持等方式，為全民讀書創(chuàng)造便利條件；媒體則公益性地宣傳倡導(dǎo)讀書，將讀書的重要性廣而告之；出版社要堅(jiān)持出好書，不出版那些雖能掙錢但質(zhì)量不高的書籍，想方設(shè)法讓好書、精品書深入人心；書店更要多賣好書。今年４月２３日，“世界讀書日”這一天，三聯(lián)韜奮書店２４小時(shí)店就要正式開業(yè)了，我們會(huì)把值得閱讀的書籍都擺到臺(tái)前來…… 當(dāng)下，電視機(jī)、智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)……遍地開花，但深閱讀絕不能偏廢。實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)、鑄就民族魂，需要通過深讀好書，來提升每一個(gè)人的思想水平和道德品位，培育全民族的文化素質(zhì)和人文精神。（李昕 生活·讀書·新知三聯(lián)書店總編輯） |
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