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——學(xué)習(xí)習(xí)近平同志關(guān)于黨校工作系列重要論述

　　習(xí)近平同志兼任中共中央黨校校長以來，對黨校工作作出了一系列重要論述。2015年12月，習(xí)近平同志在全國黨校工作會議上強調(diào)指出，黨校承擔(dān)著為領(lǐng)導(dǎo)干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)，必須堅持黨校姓黨這個黨校工作根本原則，更加重視干部教育培訓(xùn)工作，切實做好新形勢下黨校工作。這些重要論述系統(tǒng)闡釋和集中回答了“辦什么樣的黨校、怎樣辦好黨?！钡戎卮髥栴}，是新形勢下做好黨校工作的根本遵循。

　　始終堅持“舉黨旗，走中國特色社會主義之路”的辦學(xué)方向。2015年12月，習(xí)近平同志在全國黨校工作會議上強調(diào)指出，黨校姓黨，首先要把黨的旗幟亮出來，讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚。2009年7月1日，習(xí)近平同志在與中央黨校學(xué)員座談時強調(diào)：“要把黨校姓黨原則和從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教、從嚴(yán)管理的要求貫徹到黨校全部工作中、落實到具體制度上?！眻猿贮h校姓黨，就是要始終堅持正確的辦學(xué)方向，當(dāng)好中國特色社會主義的舉旗者和護旗者。堅持黨校姓黨，就是要堅持一切教學(xué)活動、一切科研活動、一切辦學(xué)活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。歸根到底，就是要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致，始終堅持走中國特色社會主義道路。

　　始終把握黨校“因黨而立、為黨而辦”的職責(zé)定位。黨校是我們黨對領(lǐng)導(dǎo)干部進行馬克思主義理論教育的主陣地，是學(xué)習(xí)、研究和宣傳黨的重大理論思想和方針政策的主渠道。2012年12月6日，習(xí)近平總書記在與中央黨校校委座談時明確指出：“黨校作為培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，作為干部加強黨性鍛煉的熔爐，責(zé)任重大，使命光榮?！毙滦蝿菹拢仨毧茖W(xué)把握黨校功能定位，既要認(rèn)識到黨校具有的獨特政治優(yōu)勢和辦學(xué)方向，堅持教學(xué)是中心、科研是基礎(chǔ)、咨詢是支撐、服務(wù)是保障、人才是根本的辯證統(tǒng)一，強化系統(tǒng)功能和整體優(yōu)勢，發(fā)揮理論宣傳主陣地、培訓(xùn)輪訓(xùn)主渠道、決策咨詢思想庫、黨性鍛煉大熔爐作用；同時，還要認(rèn)識到，黨校是黨委的重要部門，要自覺把黨校工作放到黨的事業(yè)、黨的建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展全局中去思考、去把握、去推進。

　　始終貫徹“理論教育是根本，黨性教育是關(guān)鍵”的治校方略。2008年10月，習(xí)近平同志在全國黨校工作會議上明確指出：“黨校教育的內(nèi)容是多方面的，其中理論教育是根本，黨性教育是關(guān)鍵。”新時期新形勢下，黨校必須引導(dǎo)和促使學(xué)員努力學(xué)習(xí)和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論，特別是要把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容，提高戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。要把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容，深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，堅持把理想信念教育、道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育作為黨性教育的重點。創(chuàng)新黨性教學(xué)方式，打造黨性教育基地，提高黨性教育成效，不斷提升理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、紀(jì)律修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)。

　　始終遵循“三個適應(yīng)、三個促進”的辦學(xué)規(guī)律。2008年10月，習(xí)近平同志在全國黨校工作會議上總結(jié)出“三個適應(yīng)、三個促進”辦學(xué)規(guī)律：“黨校教育必須適應(yīng)黨和國家工作大局的要求，促進黨的中心任務(wù)的落實；黨校教育必須適應(yīng)黨的干部教育的要求，促進領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力的提高；黨校教育必須適應(yīng)黨的理論建設(shè)的要求，促進理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新?！薄叭齻€適應(yīng)、三個促進”揭示了黨校事業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律，是對干部成長規(guī)律和黨校教育規(guī)律的深刻把握，對黨校事業(yè)的發(fā)展具有根本性、戰(zhàn)略性和指導(dǎo)性。要按照“教學(xué)出題目、科研做文章，咨詢做支撐、服務(wù)做保障、人才做根本、成果進課堂”的思路，切實做到“黨委政府決策在哪里，黨校教育跟進到哪里；干部教育要求在哪里，黨校教育跟進到哪里；理論創(chuàng)新前進在哪里，黨校教育跟進到哪里”，努力建設(shè)黨委政府想得起、用得上、靠得住的紅色智庫，打造黨員干部練內(nèi)功、強黨性、長本領(lǐng)的紅色課堂，修筑理論領(lǐng)域站位高、反應(yīng)快、能量正的紅色殿堂。

　　始終突出“質(zhì)量立校、制度管校”的辦學(xué)保障。習(xí)近平同志高度重視制度管校問題，他強調(diào)，“要堅持制度管校，把制度化規(guī)范化建設(shè)作為黨校各項工作的可靠保證?！薄皥猿种贫裙苄?，就是要嚴(yán)格按照《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》和《干部教育培訓(xùn)改革綱要》辦學(xué)，進一步提高黨校工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平。”2012年12月6日，習(xí)近平同志在同中央黨校校委座談時指出：“質(zhì)量興則黨校興，質(zhì)量高則黨校強。堅持質(zhì)量立校，著力抓好教學(xué)科研質(zhì)量，全面提高黨校工作水平，黨?？茖W(xué)發(fā)展的道路才能越走越寬廣?！币獔猿职褟膰?yán)治黨要求和從嚴(yán)治校方針結(jié)合起來，堅持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，把校風(fēng)建設(shè)作為作風(fēng)建設(shè)的重點。要堅持高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，把質(zhì)量立校作為黨校工作的重要抓手，努力提高教學(xué)科研質(zhì)量。要銳意改革，不斷推動教學(xué)科研、人才隊伍、管理服務(wù)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)等各方面工作的創(chuàng)新。秉持“質(zhì)量就是生命，制度就是保障”的理念，堅持以制度管人、用制度管事，真正做到有章可循、有章必循，違章必究。

　　始終實施“以人為本、以師為重”的強校戰(zhàn)略。習(xí)近平同志在全國黨校工作會議上強調(diào)，黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。2007年12月，習(xí)近平同志在聽取中央黨校校委工作匯報時強調(diào)指出：“要堅持實施人才強校戰(zhàn)略。人才是事業(yè)之基，是強校之本。黨校要完成自己的神圣使命，必須加強黨校人才隊伍建設(shè)，切實抓好人才的培養(yǎng)、吸引、使用和激勵工作，形成一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)教師和干部隊伍?！睂h校教師來說，要做到自覺堅持黨校教師姓黨，在自身黨性鍛煉上更要嚴(yán)格，用黨的理論授黨性修養(yǎng)之業(yè)、解改革發(fā)展之惑，用實際行動影響和帶動學(xué)員。加強黨校人才隊伍建設(shè)，要切實抓好人才的培養(yǎng)、吸引、使用和激勵工作。堅持人為本、德為先、師為重，建設(shè)一支政治上靠得住、講臺上站得穩(wěn)、科研上立得住、咨詢上叫得響、服務(wù)上貼得緊的紅色教師隊伍，努力營造充滿活力、富有效率、更加開放的人才制度環(huán)境。（羅文章，作者系湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心特邀研究員，中共長沙市委黨校教授）