學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的重要講話 新華社北京9月9日電（新華社評(píng)論員）“三寸粉筆,三尺講臺(tái)系國運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?！痹诘谌畟€(gè)教師節(jié)來臨之際,習(xí)近平總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)發(fā)表重要講話,充分肯定新中國成立65年特別是改革開放以來我國教育事業(yè)發(fā)展取得的成就,深刻指出“好老師”對(duì)于個(gè)人、集體乃至民族復(fù)興的重要意義,深情表達(dá)對(duì)中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人的殷殷厚望。 百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展,需要大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,需要涌現(xiàn)一大批好老師?！皣鴮⑴d,必貴師而重傅”。這是中華文明數(shù)千年歷史經(jīng)驗(yàn)的厚重積淀,也是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興、推動(dòng)人類文明發(fā)展的必然選擇。 “善之本在教,教之本在師。”教書育人,為國家和民族的未來培養(yǎng)棟梁之才,是教師的神圣職責(zé)?！懊鲙熤?誠為過于天地,重于父母多矣?！睂?duì)于廣大正處在成長階段的學(xué)生而言,如何形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,如何習(xí)得安身立命、為國效力的真本領(lǐng),教師的“傳道、授業(yè)、解惑”至關(guān)重要。正是從這個(gè)意義上說,教師隊(duì)伍的素質(zhì)高低,決定著一個(gè)國家和民族的未來。 一位好老師,應(yīng)是理想的守望者。一聲“老師”,寄托了人們多少敬仰之意,又蘊(yùn)含著學(xué)生多少濡慕之情?！耙煤谜n堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往”,這是教師必須擔(dān)當(dāng)?shù)摹皞鞯馈敝?zé)。觀念激發(fā)精神,精神凝聚力量。為莘莘學(xué)子把好人生的“總開關(guān)”,扣好人生的第一顆“扣子”,就能為黨和國家事業(yè)造就大批理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的合格人才,為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢想輸送源源不斷的生力軍。 一位好老師,應(yīng)是靈魂的塑造者。從古代先賢的言傳身教,到當(dāng)代教師“最美”風(fēng)采,廣大教育工作者一直在用高尚的職業(yè)操守乃至生命燭照人生前行的道路,加高民族精神的豐碑。當(dāng)代中國,有為救學(xué)生雙腿截肢的“最美女教師”張麗莉,有為支教事業(yè)奉獻(xiàn)生命的北大中文系教授孟二冬,更有千千萬萬在三尺講臺(tái)上默默耕耘的鄉(xiāng)村教師,他們的名字雖不為人所知,但他們用愛心與奉獻(xiàn),呵護(hù)著身邊的每一個(gè)學(xué)生;他們以獨(dú)特的人格魅力,為“教師”這個(gè)名字寫下了屬于我們這個(gè)時(shí)代的最美注解,他們創(chuàng)造的精神財(cái)富,高高樹立起時(shí)代的精神標(biāo)桿,指引著人生的價(jià)值選擇。 一位好老師,應(yīng)是知識(shí)的傳播者。自古名師出高徒。教好書、育良才,歸根結(jié)底要靠“扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法”。知識(shí)就是力量。在知識(shí)爆炸的信息時(shí)代,只有不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí),才能跟得上日新月異的形勢,滿足求知欲旺盛的學(xué)生的需求,以淵博學(xué)識(shí)和專業(yè)水準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新的開拓精神,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,給人生奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)根底,為夢想插上知識(shí)的翅膀。 教師是人類靈魂的工程師,教育是實(shí)現(xiàn)人生夢想的階梯。一方面,應(yīng)從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性,使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè);另一方面,要加強(qiáng)教師教育體系建設(shè),加大對(duì)師范院校的支持力度,不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量,堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,繼續(xù)大力推動(dòng)教育改革發(fā)展,尊師重教就能蔚然成風(fēng),我國教育就能越辦越好、越辦越強(qiáng),科教興國就大有可為、大有希望。 “一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！崩斡浛倳浀膰谕?不負(fù)人民的厚望,光榮的人民教師必將為開創(chuàng)國家和民族的美好未來筑牢希望之基。 |
