——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)工作的重要論述 黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在一系列重要講話中，多次對(duì)干部學(xué)習(xí)、干部教育培訓(xùn)進(jìn)行科學(xué)闡述、發(fā)表重要論斷、作出重要指示，提出了一系列新思想新觀點(diǎn)新要求。這些重要論述為新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作指明了方向、提供了基本遵循。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹，推動(dòng)干部教育培訓(xùn)更好地為黨和國(guó)家中心工作服務(wù)，為培養(yǎng)造就黨和人民需要的好干部服務(wù)。 形勢(shì)任務(wù)越是變化發(fā)展，越要加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)教育 習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上指出，同過去相比，我們今天學(xué)習(xí)的任務(wù)不是輕了，而是更重了。全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感。這充分體現(xiàn)了我們黨歷來重視學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，集中反映了我們黨從時(shí)代和戰(zhàn)略全局出發(fā)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的高度自覺。 保持黨的先進(jìn)性，必須加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)教育。習(xí)近平總書記指出，好學(xué)才能上進(jìn)。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。我們黨在90多年輝煌征程中有許多特質(zhì)一直在傳承，其中始終重視學(xué)習(xí)、一貫善于學(xué)習(xí)，猶如一根紅線貫穿其中，從未斷裂。隨著形勢(shì)和任務(wù)的不斷發(fā)展，黨員干部遇到的“陌生領(lǐng)域”越來越多，“本領(lǐng)恐慌”愈來愈強(qiáng)。如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不加強(qiáng)對(duì)干部的教育培訓(xùn)，我們黨就沒有辦法贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來。 進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，必須加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)教育。面對(duì)世情國(guó)情黨情的深刻變化，要?jiǎng)偃挝覀凕h所肩負(fù)的重任，取得新的偉大斗爭(zhēng)的勝利，關(guān)鍵在于提高黨的執(zhí)政能力，關(guān)鍵靠高素質(zhì)干部隊(duì)伍。這就必須首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增加智慧，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)本領(lǐng)。 從事干部教育培訓(xùn)工作的同志，一定要從黨和國(guó)家工作大局出發(fā)充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)、加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的重要性緊迫性，始終帶著使命、帶著責(zé)任、帶著感情，全面推進(jìn)干部教育培訓(xùn)改革，全面提升干部教育培訓(xùn)質(zhì)量，大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)，為黨的干部教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。 圍繞好干部標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培訓(xùn) 習(xí)近平總書記提出，黨和人民需要的好干部，必須具備信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔五條標(biāo)準(zhǔn)。因此，干部教育培訓(xùn)必須把培養(yǎng)黨和人民需要的好干部作為根本任務(wù)，緊緊圍繞好干部標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃、大規(guī)模、高質(zhì)量地對(duì)干部進(jìn)行教育培訓(xùn)。 把理想信念教育擺在首位。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。理想信念堅(jiān)定，是好干部第一位的標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍，首先要加強(qiáng)理想信念教育。因此，干部教育培訓(xùn)第一位的任務(wù)，就是要發(fā)揮“固根守魂”的功能，強(qiáng)化干部的堅(jiān)定意志和堅(jiān)守情懷。 當(dāng)前，在我們面臨體制轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型、思潮多元、利益多樣的情況下，黨員干部信仰的純潔性和堅(jiān)定性受到的考驗(yàn)更為復(fù)雜嚴(yán)峻。加強(qiáng)黨員干部理想信念教育，比以往任何時(shí)候都更為緊迫、更加艱巨。加強(qiáng)理想信念教育，要抓好理論武裝這個(gè)根本，黨性教育這個(gè)核心，道德教育這個(gè)基礎(chǔ)，關(guān)鍵是要體現(xiàn)時(shí)代特色，回應(yīng)干部關(guān)切，改進(jìn)方式方法，解決好理想信念內(nèi)化、深化、強(qiáng)化問題，切實(shí)把理想信念轉(zhuǎn)化為干部的自覺堅(jiān)守。 著力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力培訓(xùn)。習(xí)近平總書記指出，建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍，重點(diǎn)在提高領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展能力?？茖W(xué)發(fā)展是時(shí)代主題，是解決我國(guó)所有問題的關(guān)鍵。加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展能力培訓(xùn)，要講科學(xué)，立足于“實(shí)”字。 要立足于崗位實(shí)際，把科學(xué)發(fā)展能力細(xì)化為干部的崗位履職能力，制定分類培訓(xùn)大綱，突出針對(duì)性。要立足于解決實(shí)際問題，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問題開展專題培訓(xùn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討。要立足于實(shí)踐提高，把基層改革發(fā)展穩(wěn)定的現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化為課堂，把群眾的生動(dòng)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為教材。加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展能力培訓(xùn)，還要講究一個(gè)“新”字。緊跟時(shí)代發(fā)展變化，加強(qiáng)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)與崗位業(yè)務(wù)密切相關(guān)的培訓(xùn)。 堅(jiān)持不懈加強(qiáng)干部作風(fēng)教育。習(xí)近平總書記指出，建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍，必須緊緊抓住作風(fēng)建設(shè)。干部教育培訓(xùn)要結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，把作風(fēng)教育作為重要內(nèi)容，納入規(guī)劃，融入日常教育，貫穿教育培訓(xùn)全過程。 要突出加強(qiáng)馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，加強(qiáng)黨的思想路線教育和正確的政績(jī)觀教育，加強(qiáng)馬克思主義權(quán)力觀、地位觀、利益觀教育和法治觀念教育，教育引導(dǎo)干部增強(qiáng)為民意識(shí)、弘揚(yáng)務(wù)實(shí)精神、保持清廉本色，切實(shí)解決“四風(fēng)”方面的突出問題。要?jiǎng)?chuàng)新作風(fēng)教育載體，充分利用革命傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐資源開展教學(xué)，使作風(fēng)教育更加形象生動(dòng)鮮活，更能入耳入腦入心。 始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，要正確把握學(xué)習(xí)的方向。忽視了馬克思主義所指引的方向，學(xué)習(xí)就容易陷入盲目狀態(tài)甚至誤入歧途，就容易在錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)中無所適從，就難以抵御各種錯(cuò)誤思潮。習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上對(duì)意識(shí)形態(tài)工作提出鮮明主張。干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特別是黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院姓“黨”，是干部教育培訓(xùn)主陣地，是馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地，必須增強(qiáng)黨的意識(shí)、陣地意識(shí)，始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。 要把馬克思主義理論作為主課。馬克思主義理論素養(yǎng)是黨員干部素質(zhì)的核心和靈魂。習(xí)近平總書記指出，黨員干部首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領(lǐng)。因此，在干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容體系中，馬克思主義理論教育應(yīng)始終居于主導(dǎo)地位，特別是理論教育是黨校的主業(yè)，必須把馬克思主義作為主課。 各級(jí)黨校要按照習(xí)近平總書記要求，既堅(jiān)持老祖宗不能丟，理直氣壯、堅(jiān)持不懈、深入淺出地組織干部深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，研讀馬克思主義經(jīng)典著作；又要注重講新話，重點(diǎn)組織干部學(xué)習(xí)掌握好中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，特別是習(xí)近平總書記系列重要講話精神，教育引導(dǎo)干部切實(shí)用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。 要把黨性修養(yǎng)作為必修課。習(xí)近平總書記指出，黨性是立身、立業(yè)、立言、立德的基石。培養(yǎng)干部，要抓好黨性教育這個(gè)核心。黨的用人原則是德才兼?zhèn)?、以德為先。德的核心是黨性。 干部教育培訓(xùn)工作必須把提高能力和增強(qiáng)黨性統(tǒng)一起來，把黨性教育放在更加突出的地位，作為干部學(xué)習(xí)最基本的內(nèi)容。加強(qiáng)黨性教育，最主要的是學(xué)習(xí)貫徹好黨章。要把黨章學(xué)習(xí)教育作為各級(jí)黨校、干校培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的必備課程，引導(dǎo)黨員干部做學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章的模范。同時(shí)，要加強(qiáng)政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和廉政紀(jì)律教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)道德品行教育，加強(qiáng)黨史國(guó)史學(xué)習(xí)，引導(dǎo)干部筑牢忠誠品格、提升道德修養(yǎng)，錘煉過硬操守。 要把黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)作為基礎(chǔ)課。習(xí)近平總書記指出，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，是領(lǐng)導(dǎo)干部開展工作要做的基本準(zhǔn)備，也是很重要的政治素養(yǎng)。黨的路線方針政策、國(guó)家法律法規(guī)是我們黨的理論、綱領(lǐng)和主張的具體體現(xiàn)，黨的干部擔(dān)負(fù)著貫徹執(zhí)行的重大責(zé)任。因此，干部教育培訓(xùn)必須堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局這一根本要求，把黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)作為培訓(xùn)重點(diǎn)。 當(dāng)前，要把黨的十八大和十八屆三中全會(huì)提出的重大決策部署作為重要內(nèi)容，有針對(duì)性地開展專題培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大干部深刻領(lǐng)會(huì)其基本精神，準(zhǔn)確掌握其基本要求，用以統(tǒng)一思想和行動(dòng)，切實(shí)抓好中央決策部署的貫徹落實(shí)。 切實(shí)加強(qiáng)干部學(xué)風(fēng)建設(shè) 學(xué)風(fēng)問題“是第一個(gè)重要的問題”。習(xí)近平總書記十分重視干部學(xué)風(fēng)建設(shè)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把學(xué)習(xí)放在很重要的位置上，如饑似渴地學(xué)習(xí)；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干；堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)員管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)。這為學(xué)風(fēng)建設(shè)指明了方向。 要堅(jiān)持從嚴(yán)教育。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要把從嚴(yán)管理干部貫徹落實(shí)到干部隊(duì)伍建設(shè)全過程。黨要管黨、從嚴(yán)治黨是黨的一貫方針。干部教育培訓(xùn)落實(shí)這一要求，就要從嚴(yán)教育干部，做到從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)。 要堅(jiān)持質(zhì)量第一。習(xí)近平總書記提出，興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最好老師。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂學(xué)。干部教育培訓(xùn)必須堅(jiān)持質(zhì)量第一，始終把改革創(chuàng)新作為提高培訓(xùn)質(zhì)量不竭源泉。提高培訓(xùn)質(zhì)量，關(guān)鍵在于以干部為本。要尊重干部的學(xué)習(xí)主體地位，針對(duì)干部學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、改進(jìn)培訓(xùn)管理，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力和感染力。 要堅(jiān)持學(xué)以致用。習(xí)近平總書記指出，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問題的水平。弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，核心是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。教師要聯(lián)系實(shí)際教，以實(shí)踐為中心組織教學(xué)，善于回答學(xué)員思想和工作中遇到的實(shí)際問題。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要把理論聯(lián)系實(shí)際的能力作為考核教師教學(xué)水平和干部學(xué)習(xí)成果的重要內(nèi)容。學(xué)員要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)，緊密結(jié)合自身實(shí)際學(xué)習(xí)研討，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃推動(dòng)工作的思路措施、提升自身修養(yǎng)的自覺行動(dòng)。（曉山） |
