新華社北京９月１６日電（記者 劉奕湛）教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人為本，以教師為主體。在高校開展群眾路線教育實踐活動，就是遵循辦學(xué)規(guī)律，突出以人為本，為師生提供更好服務(wù)。 黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，中管高校將群眾路線教育實踐活動作為加快創(chuàng)建一流大學(xué)的重要契機，以“改進作風(fēng)促發(fā)展、凝心聚力創(chuàng)一流”為工作主線，認真學(xué)習(xí)、深入調(diào)研、查找問題，為建設(shè)一流大學(xué)注入了新的強大動力。 聚焦“四風(fēng)”擺問題 教育實踐活動開展以來，中管高校采取多種形式聽取意見。從“四風(fēng)”相反角度聽意見、找問題：在反對形式主義上，主要看有沒有做到真抓實干；在反對官僚主義上，主要看有沒有做到主動深入基層；在反對享樂主義上，主要看有沒有做到艱苦奮斗；在反對奢靡之風(fēng)上，主要看有沒有做到勤儉節(jié)約。 南開大學(xué)１１名黨委常委每人聯(lián)系３個學(xué)院，帶頭深入教學(xué)科研一線“接地氣”，帶頭到基層單位作動員，數(shù)十次到群眾中談?wù)J識、擺問題、求意見，讓師生看到學(xué)校搞好活動的真心和決心。 緊扣“四風(fēng)”問題，南開大學(xué)已對數(shù)百條意見進行了３輪梳理歸納，向領(lǐng)導(dǎo)班子聚焦，向黨政一把手聚焦，向影響辦學(xué)治校的不良作風(fēng)聚焦，力求瞄準突出問題。目前，集中的問題主要有，溝通協(xié)作不順暢，文風(fēng)會風(fēng)有拖沓問題，服務(wù)基層師生主動性不夠高等。 中山大學(xué)在深入師生群眾提取意見后，梳理歸納出３方面問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部的責(zé)任意識、危機意識和工作積極性不能適應(yīng)高校教育事業(yè)發(fā)展需要；學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、辦學(xué)質(zhì)量不能滿足廣大學(xué)生和社會各界的期望；學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作機制不完善，不能從體制機制上保證良好工作作風(fēng)和教風(fēng)學(xué)風(fēng)。 開門納諫求意見 堅持開門搞活動，是開展教育實踐活動的重要原則。清華大學(xué)專門抽調(diào)干部組成教育實踐活動調(diào)研組，在黨員干部、師生員工、民主黨派和黨外人士、離退休人員等范圍召開８場專題座談會，并分別到家里或?qū)嶒炇以L談學(xué)校老領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)帶頭人。 哈爾濱工業(yè)大學(xué)為了讓廣大師生員工“掏心窩子”提意見、真心誠意“嘮實嗑兒”、掌握更多“四風(fēng)”問題線索，也為了在建設(shè)世界一流、人民滿意大學(xué)的參照系中找準自身差距，堅持開門搞活動，采取多種方式聽取意見。通過問卷調(diào)查、電子郵件征集、意見箱反饋等方式，征集到了２９８３名師生４９４條意見建議，為校領(lǐng)導(dǎo)查擺“四風(fēng)”問題，主動認領(lǐng)、對號入座奠定了基礎(chǔ)。 南京大學(xué)學(xué)校教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)計３種問卷，分別在干部、教師、學(xué)生３類群體中開展“四風(fēng)”問題問卷調(diào)查。 北京大學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)和班子成員采取多種方式和渠道聽取意見，通過問診師生、個人自診、集體會診，深挖問題，深究原因，努力找準靶子、對準焦距。 學(xué)校從今年開始，校級領(lǐng)導(dǎo)帶頭，確保寒暑假期間學(xué)校管理后勤部門正常開門辦公，為廣大師生員工提供周到有效的服務(wù)。不少師生反映，以往假期里辦不了的事現(xiàn)在能辦了，辦得慢的事現(xiàn)在快了，機關(guān)的風(fēng)氣正了。 邊查邊改求實效 “從師生中來、到師生中去”，對于梳理查擺出來的問題，如何解決是廣大師生最關(guān)切問題。上海交通大學(xué)認為調(diào)研不能“只體檢、不治病”，既要聽取意見，更要及時解決問題。在針對校部機關(guān)的工作作風(fēng)、青年教師的住房困難和子女入學(xué)問題、學(xué)院綜合預(yù)算管理、校區(qū)綜合資源利用等，邊聽邊改，邊找邊改，讓師生看到實實在在的變化，感受到真真切切的轉(zhuǎn)變，進一步增強了創(chuàng)建一流大學(xué)的信心和決心。 西北農(nóng)林科技大學(xué)對征集到的問題集中分析研究，分類別、分輕重、分緩急，重點對學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、會風(fēng)和“三公”經(jīng)費使用開展明察暗訪，將結(jié)果予以通報，目前已解決２０多個具體問題并及時予以反饋。 武漢大學(xué)查找出領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)及民生等５個方面的１０個突出問題，邊學(xué)邊改，即知即改。例如，針對學(xué)校辦公地點分散、師生辦事不方便的問題，學(xué)校啟動了師生“一站式”服務(wù)中心的工作，開通了網(wǎng)絡(luò)“部門直通車”進一步優(yōu)化工作程序、明確工作職責(zé)、豐富工作內(nèi)容，為師生提供了便捷、高效、多樣的服務(wù)。 針對作風(fēng)方面存在的問題，從活動一開始，山東大學(xué)就做到能改的馬上改，能做的立即做，從嚴控制會議數(shù)量和預(yù)算，一般性會議不安排２名以上校領(lǐng)導(dǎo)參加，學(xué)術(shù)性會議不安排校領(lǐng)導(dǎo)出席；不租用賓館起草文件等方面進行整改。 中管高校普遍表示，下一步將繼續(xù)認真落實中央的部署和要求，挖掘問題表象背后的作風(fēng)根源、思想根源和體制機制根源，認清實質(zhì)和危害，對照問題自我剖析、對號入座，為開展批評和自我批評、開好專題民主生活會做好準備。 |
