黨性教育的“延安學(xué)風(fēng)” 六月的延安，草木蔥蘢，鮮花競(jìng)妍。 延河之濱、寶塔山下，一隊(duì)又一隊(duì)的學(xué)員，有的戴著耳機(jī)邊聽(tīng)邊看、有的坐在馬扎上認(rèn)真記著筆記、有的站在鮮艷的黨旗前列隊(duì)宣誓，這是一期來(lái)自全國(guó)各地的領(lǐng)導(dǎo)干部在中國(guó)延安干部學(xué)院接受培訓(xùn)。 這所誕生于2003年的國(guó)家級(jí)干部教育培訓(xùn)基地，近年來(lái)不斷改革創(chuàng)新，以“創(chuàng)新發(fā)展”為主旋律，“求特求?！薄皯?zhàn)略轉(zhuǎn)型”，黨性教育的一個(gè)個(gè)難題正在被破解，黨性教育的科學(xué)化水平越來(lái)越高。 唱響創(chuàng)新與發(fā)展主旋律 走在延安干部學(xué)院校園里，別樣的建筑風(fēng)情讓學(xué)員們十分陶醉，新陣地、新校園、新方式……總有一股“新穎”的氣息撲面而來(lái)，而不斷追求創(chuàng)新也正是學(xué)院發(fā)展的主旋律。 許多老師不約而同地提起了一年一度的以“創(chuàng)新與發(fā)展”為主題的大研討。自2009年以來(lái)，這樣的大討論已經(jīng)連續(xù)開(kāi)展了4年。“這是全體教職工思維最活躍的時(shí)期。人人都可以暢所欲言，每位教職工都能參與到謀劃學(xué)院發(fā)展中來(lái)，激發(fā)了全體教職工的工作熱情?！鼻嗄杲處熗鯘龑?duì)記者說(shuō)。 2011年大討論，全院形成了36項(xiàng)“創(chuàng)新與發(fā)展”重點(diǎn)項(xiàng)目，年終有6項(xiàng)受到表彰；2012年開(kāi)展“創(chuàng)建黨性教育名牌學(xué)院”大研討，最后形成了一系列新的工作理念、工作思路和工作重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上制定的《關(guān)于創(chuàng)建黨性教育名牌學(xué)院的若干意見(jiàn)》和新的五年規(guī)劃也將頒布實(shí)施。 “學(xué)院本身是干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新的產(chǎn)物，也唯有持續(xù)不斷地創(chuàng)新才有鮮活的生命力。”常務(wù)副院長(zhǎng)陳燕楠說(shuō)，“改革創(chuàng)新是干部教育培訓(xùn)的永恒主題，學(xué)院的發(fā)展需要不斷創(chuàng)新，需要發(fā)揮集體的智慧，不斷激發(fā)每個(gè)人的熱情，凝聚每個(gè)人的力量。” 把課講到學(xué)員心里去 “人心換人心，我們要付出無(wú)數(shù)真情才能換來(lái)老百姓的一顆真心?！痹跅棃@革命舊址，來(lái)自中央和國(guó)家機(jī)關(guān)干部監(jiān)督工作專題培訓(xùn)班的學(xué)員，坐在馬扎上，專注地聽(tīng)著王東倉(cāng)教授講解延安時(shí)期的黨群關(guān)系：“只有把人民群眾放在心上，人民群眾才允許你坐在臺(tái)上。” 黨性教育原本非常嚴(yán)肅的話題，在這里變得活潑生動(dòng)起來(lái)，不僅在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中，而且在課堂教學(xué)里。課堂講授“2+1”模式、結(jié)構(gòu)化研討、分段式教學(xué)等，都綜合運(yùn)用了案例式、研究式、研討式等多種教學(xué)方式，針對(duì)性、實(shí)效性越來(lái)越強(qiáng)。 “團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的抗大優(yōu)良校風(fēng)，在這里得到傳承和發(fā)揚(yáng)?！霸⒔逃诶?、寓教于史、寓教于情、寓教于樂(lè)、寓教于場(chǎng)，可以說(shuō)這是我們新時(shí)期開(kāi)展黨性教育最鮮明的特點(diǎn)。”副院長(zhǎng)王紫貴說(shuō)。 學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 求特求專 每天傍晚，寧?kù)o的校園內(nèi)，總有學(xué)員走在一起討論、爭(zhēng)辯，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)風(fēng)可見(jiàn)一斑。 副院長(zhǎng)靳銘介紹說(shuō)，學(xué)院在引導(dǎo)、服務(wù)、管理和環(huán)境營(yíng)造上下功夫，建立一種勤奮好學(xué)、不尚空談的“場(chǎng)”，努力培育具有學(xué)院特色的“延安學(xué)風(fēng)”。 打造特色鮮明的品牌班次、開(kāi)發(fā)有特色的精品課程、編寫系列配套特色教材、培育有特點(diǎn)的學(xué)風(fēng)院風(fēng)、聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的師資，“求特求專”是中國(guó)延安干部學(xué)院創(chuàng)建以來(lái)一以貫之的追求。學(xué)院努力把“人無(wú)我有、人有我特、人有我優(yōu)”的理念貫穿于各項(xiàng)工作之中。 “通過(guò)音像教學(xué)片，聆聽(tīng)了當(dāng)年抗大學(xué)員口述的親歷事件，令人記憶深刻，受益匪淺?！币晃粍傁抡n走出抗大紀(jì)念館的學(xué)員興奮地說(shuō)。這種教學(xué)效果，離不開(kāi)延安干部學(xué)院近年來(lái)致力開(kāi)發(fā)的“口述歷史·延安的紅色歲月”項(xiàng)目。該項(xiàng)目采用現(xiàn)代電視傳媒手段，通過(guò)采訪仍健在的延安時(shí)期老紅軍、老八路、老干部，搜集散落于他們手中的革命文物、文獻(xiàn)和圖片。 貫通融合的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 5月23日下午，新的課程開(kāi)發(fā)組的負(fù)責(zé)人正在答辯，接受專家組的評(píng)審，這是學(xué)院課程開(kāi)發(fā)的必經(jīng)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了學(xué)院課程建設(shè)的新變化。 “現(xiàn)有的教學(xué)雖然獲得了多方認(rèn)可和贊譽(yù)，但是依然不能完全適應(yīng)黨性教育的針對(duì)性、多樣性、整體性要求?！标愌嚅治鲋赋觯罢驹谛碌臍v史起點(diǎn)上，我們必須既堅(jiān)持又發(fā)展，尋找新的教學(xué)增長(zhǎng)點(diǎn)，針對(duì)干部隊(duì)伍的思想實(shí)際和新老更替的特點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)院發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型?！?/p> 陳燕楠說(shuō)，抓“貫通”、抓“特色”和抓“結(jié)合”是推進(jìn)課程建設(shè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的總體思路，進(jìn)一步優(yōu)化課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐三大類課程設(shè)計(jì)，推進(jìn)課程建設(shè)轉(zhuǎn)型。課堂講授抓“貫通”，努力實(shí)現(xiàn)從延安時(shí)期13年向建黨90多年、從黨史向黨建、從理論向?qū)嵺`、從學(xué)術(shù)研究向干部教育實(shí)用性全覆蓋的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)課抓“特色”，深入挖掘延安及周邊地區(qū)豐富的革命傳統(tǒng)教育資源，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)以延安時(shí)期為主題的精品課程。社會(huì)實(shí)踐課抓“結(jié)合”，堅(jiān)持用黨性教育的視角開(kāi)展基本國(guó)情教育，把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為黨性教育的精品課程。 過(guò)去幾年間，中國(guó)延安干部學(xué)院立足延安、面向全國(guó)，向全黨和全國(guó)人民交出了一份高分值的答卷。新的歷史機(jī)遇，中國(guó)延安干部學(xué)院正創(chuàng)新求變，轉(zhuǎn)型升級(jí)，為培養(yǎng)信念堅(jiān)定、德才兼?zhèn)涞母刹控暙I(xiàn)新的力量。（記者 李可 通訊員 楊勛 強(qiáng)會(huì)勞） |
